日本《中山 水穂》1行目ライン
中山 水穂あらすじ
校長室(shì )が(⚪)ひっそり(🗜)し(㊙)てい(🍫)る(🍤)のにひ(💼)きかえて、教(😒)員(yuán )室は何となく落(🤕)ち(🍄)つき(🎾)が(🕕)なかった。三(👊)(sān )人、(🆖)五人とかたまって立ち(🥡)話(huà )をし(🐧)ている様(🔫)(yàng )子が、あけ放した窓(chuā(💅)ng )か(🐀)ら、いつも生(shēng )徒たちの眼にうつった。また(📙)四年や(🧝)五(🔤)(wǔ(🈸) )年(😬)の(🍲)教室に出て来る先(xiān )生た(💳)ちの態度(🔜)にも(🐬)、ふ(🏼)だ(🔯)んと(😙)かなりち(🚚)がったところ(🕴)があった。いつも駄じ(🏑)ゃれをとばす(♊)の(😗)を得(➕)(dé )意(🔟)にし(🎇)ている(💨)先生が(🚭)いやにまじめだったり(⛄)、これまで教科書以外の話なんか一(yī )度もしたこと(📕)の(❓)ない(🍉)先生(🍭)が、(♿)とってつけた(🔙)ように、修身め(📑)いた話をし(🏌)出(chū(❌) )した(🗒)り、また(🥍)中には(🌬)、(🌯)変に(✅)に(📵)や(🕍)に(🍱)やし(😷)ながら、「こない(🌌)だ大(🚑)垣(yuán )前校長(zhǎng )か(👧)らお(🔇)手紙をいただいてね。」(🌒)と、その手(shǒu )紙(zhǐ )の中に書いてあったという一二の文(📿)句(jù )を引(yǐn )き出し(🐥)て(⏹)、(🔤)前(🖖)校長をほ(💐)め、自分(fèn )と(🦅)前校長の間(🌪)には(😓)何(hé(⏭) )か特(🏄)別の関(wān )係で(🏴)もあったかのようにほのめ(♒)か(📊)したりする先(xiā(🚝)n )生もあった。すべ(🔩)てこういうことが何(🛣)を説(shuì(🏭) )明し(🏃)て(⏭)いるか(🦕)は(🦓)、生徒(🥘)たちにむ(🍣)ろん(🚞)わかりす(🍬)ぎるほどわ(🍉)かっていた。だから休み(🎲)時間になる(🌇)と(⛹)、彼(🐳)ら(📥)はそれを(🖐)材料(💯)にして先(💣)生たちの品定めをす(🔟)るのに忙(❔)しかった。こ(⏹)んな場合(🔘)、い(🐗)つも奇抜(👟)な思い(🥨)つきをやるので人気(qì )の(🚙)ある五(wǔ )年の森(🐱)川という生(shē(🍜)ng )徒(tú )は(👈)、四年と五年の各(gè(🏥) )教室(shì )をま(🍯)わ(💽)ってその(🐛)品定(dìng )め(🐝)をきいてあるいていたが、昼(zhòu )休(xiū(👠) )み(😦)の時間(😫)に(🚊)は、も(🀄)う校友(yǒ(🥓)u )会(Ⓜ)(huì )事務(wù )室の黒(💣)板に「教員(yuán )適性審査採点表」とい(🕉)うのを書き(👃)あげていた。校友会(huì )事務室は(🌟)、生徒(🏿)控(🎻)所(🌏)の横の小さな(♍)室で、間(🧜)はガラス戸で仕切って(🌗)あったので、控所からはまる(🙄)見(jiàn )え(🕡)だ(🌃)った。校友会(huì )の(📳)委員たち五六名が中でわ(🅾)いわいさわいでい(🎊)る声を(🦎)き(👙)きつけて、(⛳)ふだんは遠慮しがち(😺)な一(🔋)二年の生(⛏)徒(tú(🏺) )たちまで(❤)が押しよせて来たが、その採点表の左の端には、馬賊、チャッ(🎹)プリン、(🐡)かまきり(📘)、あざらし、おでん、花(💓)王(🚈)石けん、長(zhǎng )茄子、(👹)瓦煎餅、(🕯)といっ(🚽)たような先生(🛸)たちのあだ名が縦(zǒ(🈚)ng )にならんでおり、それに括弧(hú(📬) )か(🐥)っこして(🕰)受持学(xué )科(kē )名が書いて(😧)あった(🥟)。そして、その(🔪)右に点数欄と(🌋)備考(🔗)(kǎo )欄(lán )とがあったが、点(🏇)(diǎ(🗿)n )数欄には(🐃)五点(diǎn )というのが(🥪)一つあるきりで、あとは(🎽)み(📶)な四点以下だった。零(líng )点は(🎶)さ(🔸)すがに一(📰)つ(💯)もなかった。備考欄(😏)には(🔠)、「品(🎺)性(⏲)下劣、御(yù(🌨) )殿女(nǚ )中(😌)(zhō(🚯)ng )の如(🚊)し(➡)」とか、「駈(🍌)落か(💍)け(🈸)お(🚈)ち三回心(😦)中(zhōng )未(🔶)遂一(🤰)回」とか、「(🌋)野(🏚)心満々、惜しむらくは低能(néng )」とか、「彼い(💦)つの日(rì )にか悔(huǐ )い改めん」とか、(🕤)「愚鈍なる(🌙)が如(🏕)(rú )くに(🤪)して、最も(🍱)警(jǐng )戒を要す」とか、そ(👐)う(🛺)いったさま(🛄)ざまの文句が、いっぱい書きつめてあった。五(🔅)(wǔ )点の評点(☝)をもらったの(👰)は「あざらし(🐭)」先生だったが、その備考(✍)欄には「性(xìng )粗野(💤)(yě )にして(🥅)稚気あり、陰険とは認め(💱)が(👉)たし、(🈸)合否(🥝)(fǒ(🔁)u )の判定(🧔)は後(🌾)日会議の結(jié )果にまつ」(📮)とあった。
「こち(📐)ら(🌚)は大丈夫よ(🤣)。わけをお(🚻)話し(🧛)した(➕)らき(👥)っと許して下さるわ。みんなで道ちゃんを大巻の子(🚧)にしたいって、いつ(🦓)もおっし(😖)ゃっているぐらいだか(🌼)ら。き(🆓)ょうお(🏧)留守でないと、すぐお願(🚭)(yuàn )いし(♐)てみるんだ(🏢)けど、お(🚝)父さんもお母さんもご親類(lèi )のご法(fǎ )事(🐨)でお(📙)出(chū )かけ(😋)なの。」
(➗)と、うなるように言(🎓)ったが(😺)、
次郎(lá(🌑)ng )は(👑)、(🔟)そんな実例があ(🌶)るかどうかはよく知(zhī )らなかった。しかし、敏(mǐ(🗜)n )子の言っている(😋)意味は(🍉)よくわ(🚅)か(🕢)っ(✨)た。そし(😊)て、そうで(🍵)あればあるほ(🗳)ど(🌽)、(➡)いよいよ馬田(tián )を許しておくの(🌒)が不都(dōu )合だと(😶)いう気がした。
「それ(🎙)はそうと――(🍷)」
「けん(🤝)か(😔)になり(✔)はしない？」
家に帰(🍆)り(😠)つくと、すぐ(🍞)彼は、道江(jiāng )が来て(🚊)はいないか(🐂)と思って、鶏舎の方ま(💞)で(🍙)行(háng )っ(🎞)て(💥)そ(🌫)れ(📕)とな(😎)く彼女をさがし(😵)た。しかし、来(lái )た(🦈)ような様(yàng )子(🕚)はなか(🤥)った。で、彼はすぐそ(🤼)の(🧢)足(zú )で大巻をたずねた。
「本(běn )田のやつ、どうし(🔝)た(🌎)ん(💲)だろ(🏏)う。いや(😠)に(📎)考えこんで(🙃)ばかりい(👡)るじゃないか。」
千(🍞)(qiā(🐏)n )太郎とい(🏊)うのが馬田(🍎)の名前(🎥)(qián )な(🕷)の(🤛)である(🔂)。
次郎(lá(🉑)ng )は(🛣)思いきって枝折戸し(🗞)おりど(☝)のところま(🚵)で行き、その上(🚲)(shàng )から眼(yǎn )だけをのぞかせ(👰)て、(🔦)声(shēng )をかけた。
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