日本《パイズリ かわいい》2行目ライン
パイズリ かわいいあらすじ
机の上には、二(🕢)三日(🌽)まえ、兄(🕙)の恭一きょういちから来た(🍳)はがきが、文面を(🐘)上(🛷)に(🔚)し(🧦)てのっ(🔜)ていた。それ(📹)には(🎱)、
「郡(jun4 )の団(🔪)長なんかやってると、あん(🚵)なふうになるもんかね。」
かれ(📕)は、(🐬)窓(♎)ガラス、(🎃)窓(chuāng )わく、板(⏬)壁(🔉)、ふみ板と、上(🤯)から(🛡)下へ、つぎ(🥩)つぎに拭ふ(♌)きあげて行(🏧)き(🥫)な(📖)がら、おりおり(📿)そとをのぞいて飯島(♿)の(🥃)様子に注(🦄)意して(💰)いた。そのうちに、飯島は急(👧)に(💦)何(hé )か思い出したように叫さけ(🤲)ん(🥩)だ。
ところで、(🔭)か(🐯)れの言葉が終(zhō(🚿)ng )わるか終(🎑)わら(🎥)ないうちに、二三の(🌟)室(shì )か(🐟)ら、急に(📷)さ(🍓)わがしい人声(shēng )や物音が、廊下を(🔐)つたってき(😪)こえだした。
（最(🧔)(zuì )初の朝(chá(🚈)o )の板木の音が、こんな(💨)だった(🔊)ことは、(♈)それまでにまったく(⏯)ないこ(🏘)とだ。だれ(👹)だ(🎪)ろう(🤕)、今(🌪)朝の当(👖)番(🎎)(fān )は？）(🐗)
(👲)そして、そ(🔑)のまま、(💐)すこ(🏫)しも調子(👃)をかえないで、また槌を(🌽)ふるいつづけた。
と、(🦖)みんなにきこえるような声(👟)(shē(⚾)ng )で(📛)言いながら、教壇(tán )きょうだ(🤠)んをおりてかれのほうに近づいて来た(🛹)塾(shú )生(⛰)があった。飯島(📏)である。次郎(🚁)は思わず(🌅)苦笑した。何かむかむ(🤯)か(😕)す(🔊)るもの(🛬)が、胸の底(dǐ )からこみあげて来るよ(⏸)うな(🐩)気持ちだっ(🙍)た。しかし、(🤷)かれ(🥖)はしいて(🙏)自(🦉)分(fè(🏞)n )をおちつ(🏽)け、(🏹)
(🥗)か(🔔)れは、そのつめ(👵)たい空気の針をなぎ払はら(🔓)うように、ばたばたと部屋中(zhō(👍)ng )にはたきをかけはじめた。
「出(chū )してくだすって(⏭)もいいじゃ(🤚)あり(🐌)ません(🛍)か。」
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