い(😌)そいで、(🖋)寝巻(quàn )ねま(🧝)きをジャンパーに着かえ、夜具(jù(🐊) )を押し入れに(🐠)し(⛩)まいこむと、ぞん(🌾)ぶ(🛬)んに窓をあけ(🍶)た。風はなかったが、そとの空気が、針(😷)先はりさ(🌀)き(🕊)をそろ(✖)えたように、顔い(❇)っぱいにつきささった。
「やん(👪)や(🐟)と(😕)頼(là(🕹)i )たの(🕍)まれました(📍)が、断わ(🍲)ることに(🍺)しま(🚽)し(👎)た。」(🕝)
「私(♟)は、率直そっち(😇)ょ(🦒)くに(🚳)言うと(😼)、君らが私の(🐬)期待(dài )を裏(😖)切(qiē )らない(😱)だろう(❣)とい(♒)うことについて、残念ながらまだ十分(🥀)の自信を持つことができない。とい(🔈)うのは、今朝の板(bǎn )木が、あまりにもなが(🗒)く鳴(⛸)りつづけ(🥠)たからだ。あれほど辛(🚨)抱づ(📜)よく(🌀)、しかも、あれほどおだやかに鳴りつづけたとい(🐸)う(🗞)ことは、一方(fāng )では、あれを打(dǎ )っていた一(🏞)人の塾生の心(xīn )の深(🤾)さを物(wù(📂) )語るが、ま(💴)た、一方で(🌹)は、(🖥)そ(🥝)の(♿)一人をの(🛰)ぞいた多数(shù )の塾(🕉)生の(🍓)心の浅(qiǎn )さを(📑)物語ることにもなったの(🆑)だ。君(jun1 )らの大多数(🔲)は、板(😺)木を(🖌)打った一(🏨)人(rén )の塾生があれほどの誠意を示したにもかかわらず、容(🚶)易(yì )にそれにこたえよ(🚤)うとはし(📪)なか(🛢)った(🙎)。君らにとっては、その(🍑)誠意よりも、寝床ね(➕)どこの中(zhō(🌔)ng )のぬくも(🗑)りのほうが(🛏)はるかにたいせつだったのだ。あたたかい寝床の中で、(📄)うつらうつら(🛸)と、で(📂)きる(😸)だけ眠ねむ(🌬)り(👭)を引きの(🌀)ばす(🐎)ことを、人(🔈)間の誠意以上に、(🌀)たいせ(👵)つにする心(😴)、(🔍)これ(😵)は決して(🚹)深い心だとは(📫)いえまい(✴)。……もっとも(👜)、君(📷)らの(📇)中には、内(nè(🔋)i )心それをいくらか(🐳)恥(🤔)じていたものも、おそ(👢)らく幾人いくにんかはあったであろう。気がとがめるとい(🤒)っ(👻)た程度なら、(🗣)あるいは君(🔅)ら(🧀)の(😗)すべ(🤙)てがそうであったの(💤)かもし(🕒)れない(🖼)。し(🐛)かし、そ(〽)れも結局は何(👙)の(🕗)役に(🤝)もたた(📝)なかったのだ。で(🦇)は、なぜ役(🐆)(yì )にたたな(✖)かったのか(🔻)。今、(🎯)君らに真(🗻)(zhēn )剣しんけんに考えて(🤮)もらいたい(🎵)のは(😰)この一点(diǎn )だ(🧞)。――」
そして、(🎮)次郎のほ(🖼)う(🥒)をち(📖)ょっとぬすむ(🧑)ように見ながら、
「そう(🔩)いう(🔌)と、(💧)ゆうべの室(shì )長(💈)選挙(jǔ )も何(hé )だ(😸)か変だったぜ。」
も(👱)うそのころには(🏦)、塾生(shēng )た(📖)ちは、室内(nèi )の(🚯)掃(sǎo )除整頓(dù(🏪)n )をすべて終わって、最後(⬛)(hòu )に、廊下(xià )や(👿)、玄(xuán )関げんかんや(⚪)、そのほかの(👸)出入(💻)(rù )り口の掃除に(😨)か(🌷)か(🏘)っているところだった。むろんそう(😋)した(✡)掃除も、分担ぶ(💋)んたんは一通りきまって(⛴)い(🌔)たが(🎖)、(💽)厳密(🖕)には(🐟)境界が定(dìng )め(🥦)られな(🛡)いために、塾生た(🛫)ちは(🔜)かなり入りみだ(🕡)れ(🙅)て(💧)いた。
「飯島(dǎo )なんかも、そうだろう(📘)。」
朝(cháo )倉(🛵)先(xiān )生は(🥔)、か(🍶)つて次郎に、(🧡)「現在(🐜)(zài )の日(rì )本(🔙)の指(zhǐ )導層の大(💚)(dà )多数(shù(🚑) )は、正面からは(🕔)全く反対(💓)のできな(😫)いようなことを理由にして、自(zì )分(fèn )たちの立(😳)場を(✒)正(⛽)(zhè(🍢)ng )当(👳)化した(🐛)がるきらいが(📉)あるが、そ(🥇)うしたずるさは(🏥)、(🤕)ひとり指(🍄)導(🌭)層だけに(🔧)限(xiàn )られたことで(🔔)はないよ(🙋)うだ。た(💣)いていの(🗑)日本人(⚽)は(🎱)、何かというと、(🚿)表(🖐)面堂(🥈)々とした理(🐚)由で自(😩)分の(👗)行動(🕸)を(🤘)弁護し(👆)たり、(💞)飾かざっ(🗾)たりする。しかも、(🌼)そ(🍉)れ(📫)で他人をごまかす(🛑)だけ(🏅)でな(🙌)く、自分(fèn )自身(👂)の(🔏)良(♐)心(🃏)(xīn )を(🌓)ごまか(👻)して(🅾)いる(🕳)。それをずるいなどとはちっと(🚉)も考えない。これ(🏷)は(😿)お(🌌)そろしい(🥒)こと(⏰)だ。友(🌸)愛(🏳)塾の(🙎)一(yī(🐮) )つ(🍍)の(🐛)大き(🔮)な使命(👨)は(🎃)、共同(🚥)生活の(🚹)実践(🎃)じっ(⏫)せんを通じ(👮)て、青年(🔈)(nián )たちをそうしたずるさから救い、真(🗑)理(lǐ )に対してもっと誠(chéng )実な(🆙)人(💨)間(jiān )にしてや(📮)る(🔁)ことだ。」とい(🤠)う(🎇)ような意(🤯)味のことを、いったこ(🗾)とがあっ(🍶)たが、次郎は、(🎋)便所(🔖)(suǒ )の中(zhōng )から、飯島(dǎ(🔵)o )のうしろ姿(📐)を見おくりながら、その言葉を思いおこし、(🆙)今(jīn )さらの(🎠)ように、大きな困難(nán )にぶ(🤝)っつかったよう(🐾)な(🔛)気がしたの(🦋)だ(🚠)った。
「出してくだすってもいいじゃありませんか。」
そし(〽)て、そのまま、すこしも調子をかえな(🏧)い(😠)で、また(🤢)槌を(🛠)ふるいつづけた。
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