「ううん、(🐔)鞠(🥈)(jū )ちゃ(🗺)んパンい(😚)や――(😿)鯣」(🏙)
「これ(🥓)、(🌘)繁(😂)、(🦉)塾の先(xiān )生が被(🔲)入いらしったに(🚞)御(🚭)(yù )辞儀(yí(😗) )しないか――勇(yǒng )、お前はまた(🔄)何(hé(😁) )だッ(🚒)てそんなところに立(🦊)っ(🔄)ている(🙊)んだねえ(🌽)――真実(👯)(shí(🚱) )ほん(🚚)とうに、(🍆)高(gāo )瀬(là(🥑)i )さん、私(⛰)も(⏸)年(nián )を取り(🚺)ましたら(🏝)、気(🏹)(qì )ぜわし(🕞)くなって困りますよ――」(🎬)
「(👒)どうです、我(🈲)輩の指(zhǐ )は」
「(🌳)一寸、(💏)今、他(tā )に(🤛)貸すよう(🌼)な家も見(jià(🌔)n )当りません……妙なもの(🍞)で、(🥟)これで(🍛)壁(🍴)でも張って、畳で(🔭)も入替え(👋)て御(yù )覧なさい、どうにか住めるように成(🐋)るもんですよ(😮)」
子(zǐ )安は心から出た声で快(kuài )活に笑った。「まるで、ゴツゴツした岩みたような連(lián )中(zhōng )ばか(🏃)りだ」と彼は附添(tiān )つけ(🛶)たした。
と音(😟)吉(jí )は笑いながら声(🅱)(shēng )を掛けて、(⛔)高瀬の(🔵)掘起した畠を見(😫)た。サクの切り方(🕤)が浅かった(🆕)。音吉は(💀)高瀬(🦓)(là(🔶)i )から鍬を受取(👎)(qǔ )って(🐷)、もっと深く切って見せた。
線路(lù )側わき(🎳)の柵について先へ歩いて行(háng )く広(🦌)岡学士の後姿(zī(🐇) )も見(🍾)えた。
この(🍍)半ば家(😼)庭のような学校から、(😪)高瀬(lài )は(🐒)自(😝)分の家の方へ帰って行くと、(🐒)頼ん(🍋)で置(zhì )い(🚲)た(🤦)鍬くわ(🌴)が届(🖨)いていた。塾で(🅰)体操の教(jiāo )師(🗣)を(👙)してい(🏒)る(🅿)小(xiǎ(📔)o )山が(🦕)届(🔎)けてくれた。小(➡)山の家は町の鍛(duà(😮)n )冶かじ屋だ。チ(🏥)ョン髷まげを結った阿爺お(⛹)と(💢)っさん(🐴)が(🙀)鍛(🎟)うってくれ(🕔)たのだ。高(🐶)瀬(🌋)は(〰)その(💼)鉄(zhí )の目方(fāng )の可成か(🎫)なりあるガ(👠)ッシ(🎂)リと(🧖)した柄(bǐng )の(🏊)ついた鍬を提げて、家の裏に借りて置(🤚)いた畠(tián )の(🛍)方へ(🤵)行った。
(🆓)高瀬(💔)は戸(hù )口(kǒu )に立(🚗)って眺(🚉)め(🖊)ていた(🌚)。
「しかし、高瀬君、ど(🎣)うし(🍋)てこ(🍈)んなに御懇意(🐉)に(🍈)するよ(🚊)う(🌹)に成(👣)ったかと思(sī )うよう(🔩)ですネ……貴(guì )方(fāng )のと(🌹)ころでも、今、お(🎦)子さ(👘)ん(🐺)はお二人(🆑)か…(🕵)…実際、子供は骨(🏬)が折(shé )れますよ。お二人(🏭)位(wèi )の時はまだそれでも宜(👡)よう御座んす。私(sī )共(😶)(gòng )を(🎛)御(🏐)覧なさ(😡)い、(📆)あの通りウジ(🙈)ャウジャ(🏻)居るんですか(👤)らネ……加おまけに、大飯食おおめし(🕷)ぐ(🌘)らいばかり揃そろ(👌)っていて」と言いかけて、学士は思い出し(🎵)たように笑(👓)って、「(🔐)ま(🚪)さか、(🙆)子供(gòng )に(🔣)向って(📪)、(😸)そん(🛍)な(🤤)に(🦁)食う(😔)な、(🚂)三(🗓)杯位にして控えて置(📗)けな(🐣)んて、親の(🌄)身として(🕓)は(🛌)言えませんか(🛍)らナ……(✔)」
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