次郎は、そ(🐕)う言(yán )って(🛋)、槌を柱に(🦑)か(🍟)け、事務室(🔏)のほうにかえりかけた。する(🐄)と、その時まで眉(🧛)根まゆ(🍨)ねをよせる(🌄)よ(🍚)う(🐏)にしてかれの顔(📏)を見(🍵)つめ(😺)ていた大河(🌭)が(🛢)、急に、真赤な歯(chǐ )ぐきを(🌘)見せ、に(🕔)っ(🍩)と笑った。そして、
「次(🖊)郎(láng )さんの板(🔗)木の打ちかたには、(✌)行事(🐫)の(💺)性質や、そのとき(📗)どき(⏭)の必(bì )要(🎻)(yào )で(👏)、少しずつ(💁)ちがった調子(zǐ )が(🔳)出(🔌)ます(🌵)わね。あ(🍈)たしは、そ(🔀)れがいいと(🌯)思(sī )いますの(🈹)。そ(🛳)れでこ(🍝)そ、そ(🧚)の(🤩)ときどき(🤦)の気(qì(😑) )分が出(🐰)るん(🉐)ですもの。板(bǎn )木だって(👐)、打ちかた次(cì(🎬) )第(dì )しだいでは芸(⛹)術(shù )になり(🏨)ますわ(😁)。あたし、次郎さんの板木の音をきいている(🧞)と、いつもそう思い(🕳)ます(📩)のよ。先生には(🌑)叱しかられるかもしれない(🐖)けれ(💟)ど、今(jīn )朝(🏏)の(🕋)打ち(🌺)かただ(👽)っ(🌈)て、頭(tóu )かぶせにわるいとばかりいえ(🛤)ないんじゃな(👛)いかしら。」
(⛰)かれ(📺)が、(🤵)便(biàn )所に(⛵)通(💗)ずる廊下の角をまが(🎚)ると(🙇)、一(🐐)段さがった(🎷)入(rù )り口のたたきの上に立って(🚺)、何かしきりと声高(🎁)こわ(🚨)だかにがな(🛬)りたてている一(🎦)人の塾(shú )生(🐦)がいた。見る(🗽)と、飯(🥍)島好造だった(📳)。
しかし、かれにとって(🕥)いっそう(🕓)不安(ān )に(🎠)感じら(🥩)れたのは、今朝の板木の打ちかた(🔇)につい(🦐)て、大河(🔅)(hé )無(wú )門がぬれぎぬを着(🎠)せられて(🌛)いる(🎑)ことであった。
(💢)次郎(lá(🐣)ng )は(⏺)、す(🔧)ぐ(🖖)、事(shì )務(wù )室(🔥)の(🈯)前か(🔢)ら玄(🛐)関に(🤮)か(🔰)けての掃(sǎo )除(😄)を手(shǒu )伝(yún )った(🍼)。朝倉先生も(🔁)、(🛎)そのうちに塾長(zhǎng )室か(🥁)ら廊(láng )下に出(🌃)て、み(🦓)んな(🥧)の様子を見(jiàn )ていたが、そ(🍙)れも(✨)ほんの(🛳)しばら(🗣)くで、(✖)すぐまた塾長(🦕)室にもどり、椅(🚣)子に腰(🛁)こしをおろすと、(⏬)そ(♟)のま(🤰)ま何か深く考(🎢)えこんでい(😢)た(🏹)。
(🌨)塵(🅾)ちり(🌜)を(⬜)廊下に掃(sǎ(🌉)o )はき出すと、かれはバケツ(😨)に水を汲(🙇)くん(🔕)で来て、(🆘)寝(🍣)(qǐn )間(jiān )ねまと事務室とに(🌑)雑巾ぞうき(✈)んがけ(♓)を(🤨)はじめた。窓(🐙)を(👝)すっかりあ(🤓)けは(🌖)なった、まるで火の気のない、(🖨)二月の朝の空(kōng )気は、風がないた(💮)めにかえってきびしく感じ(👌)られた。これま(✴)でたびた(🕑)び同じ経験(yàn )を(📏)つんできたかれに(🌷)とっても、仕事は決して(👽)なまやさしいものではなかっ(👜)た。どうかす(🔍)る(🕎)と、手がしびれ(💭)るよ(🐔)うにかじかんで、雑(🧠)巾(🍴)が思うように(🌕)しぼれ(🎊)ず(😐)、また、拭ふいたあ(🕳)と(😄)の床板が、つ(🦆)るつるに凍(👰)る(💎)ことさえ(🥧)ある(⛑)のだった。かれは、しか(🍓)し、(🔍)二つの室をすみからすみま(🛥)で、たんねん(👾)に(🕖)拭ふ(📕)きあげ(📢)た。
「ええ、結(🥈)局は一人一人の(🐄)問(wèn )題じ(🕤)ゃないでしょう(🤵)か。」
「先(xiā(👕)n )生もそうお感じでした(🤨)か。」
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