「おい、大(🔛)きなへそだ(😢)なあ」
これ(🎑)をきいて黙々(🛄)もく(🦅)もく先生は感歎した。
こ(🔈)う(🔂)思(sī )って光一(yī )の(🌟)顔(yá )を見(😨)やると光(😜)(guāng )一は微(💫)(wēi )笑してい(❄)る、その男ら(🎼)しい口元(🗓)、上(shàng )品(👞)な(🚪)目の中にはこういってるかの(🍕)ごと(🗳)く見(🔃)える。
先(xiān )生は一(yī )帳羅いっち(🖼)ょ(🔥)うらの羽織とはかまをつけて出迎えた。
「(🥪)今日きょう(📼)は休むよ(❗)」と安場は(🚝)いった。
そのころ学校内(nè(😽)i )で奇怪(💂)な(🐉)風説が伝わった(🏿)、生徒の(👪)中(zhō(💀)ng )で(🚺)女学生と交(🐽)際し、ピアノやバ(🔉)イオリンの合奏をし(😢)たり、手紙を交(jiāo )換した(👫)り、飲食店(diàn )に(🏧)出入りし(🏩)たり(😥)するものがある(🆖)、(🔨)い(🏯)まの(🎇)うちに(🚅)探し(😽)だして制(zhì )裁を加(jiā )え(🈺)なけ(💎)れば(🐺)浦(pǔ(🚗) )和(🐰)中(🤤)(zhōng )学の体面(🔗)に関する。
「そうかえ」(🔡)
(📞)級(jí )の重なるものが五人集まって相談(🐦)会を開いた、も(😆)し手塚であ(🕜)る(🎆)な(✨)ら(🧗)同級の恥辱だからなんとかいまのうちに相当の手(🛴)段を講じなければな(💽)る(📰)ま(📝)い。これが会議の(🍰)主(💺)眼であった。
「女と合奏した(⛺)り、(🐞)手紙をやりとりするのは(🕕)どう(🕢)だ」
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