誰(🐘)よりも(🚉)感(🤕)激したのは(📨)、恭(📞)一だ(🔙)った。正(💮)義感(gǎn )の鋭いわりに、気の弱い彼(📆)(bǐ )は、大(dà )沢(🥝)のこ(🆘)の言(yán )葉で、力(lì )強(qiáng )い支柱を得たような気がし(🏛)た(🌜)。彼は、何(hé )よ(😤)り(🕢)も(🐨)、それを次郎のた(💌)めに喜んだ。そして(🚨)、(👥)その(🐔)日の(❎)授(🆚)業が終(zhōng )るまでに(📚)、(🔩)彼(bǐ(❕) )は、(⬜)次郎の生い(🅾)立(📌)ちや、彼自(🔷)身(♒)の次(cì )郎についての考えなどを、何もかも、大沢(🕕)に打ち明(🐱)けた。
大(dà )沢(📄)を見おくって(🥁)から、二人(rén )はまたす(👽)ぐ二階に行(🐽)ったが、次(📭)郎(🎪)は(🙃)机(🤐)に(🥣)頬(🔭)杖をついて(👿)、何か(👧)じっと考(🍔)えこんだ。その様(🔨)子を(🚏)見(🔳)(jiàn )ていた恭一は、し(🎍)ばら(🔊)くして言(🌤)(yán )った。
彼は校友(🤴)(yǒu )会誌(🖼)に目をさらしながら、おり(🦒)おり心の中でそうつぶ(🀄)や(📝)いた(⬛)。彼が(🖍)幼い頃恭一に対(👦)して抱いていた(🐿)競争意(🐄)識は、こうして、知(🌱)(zhī )らず織らずの間に、(📨)形を(🔢)かえて再び芽(yá )を吹きは(😺)じめているらしかった。
(🕧)それから(🕛)恭(🥚)一(🍝)の方(fāng )を見て、(⛸)
誰よ(🖖)りも感激したのは、(🏉)恭一だった(🆎)。正義(☕)感の(🔀)鋭いわりに、気の弱い彼は、大沢(zé )のこの言(🏧)葉で、力強い支柱(✨)を得たような気がした(🔃)。彼は(🐽)、何よりも(🤝)、それを次(cì )郎のために喜(xǐ )んだ。そして、(🆑)その(🎈)日の(❔)授(shòu )業が終るまでに、(🗨)彼は、次郎の生(shēng )い立ちや、彼(✋)自身(shē(🈁)n )の次(🚣)郎につ(🖼)いての(🐤)考えなど(🥫)を、(🎱)何もか(🐼)も(⛔)、大沢に打ち明けた。
「元来、正義(yì(🔮) )は階(😟)級にある(🏛)んじ(🚍)ゃ(✝)な(🦏)い(💨)んだ。どんな階(🤡)(jiē )級にだっ(💓)て、(🖼)正(zhèng )しい人もいれば、正しくない人もいる。正義は、それを(🛥)もっている一(🈯)人一人の胸に(🥇)し(🔘)か(🆙)ない(👋)んだ。五(🌸)(wǔ )年(nián )生は五年生(shēng )なるが故に正(✝)義(🔼)の持主では(🐾)ない(😮)。同(🏋)様に僕ら(🏓)も(🏉)、四年生(⏬)(shēng )なるが(🧟)故(📱)に正(➡)(zhèng )義(yì )の擁護者だと主張するわけには(㊗)いかな(〽)い。四年生とか五年(nián )生とかいう(🕶)こ(🕎)とは(🐚)、要する(🐒)に正義と(👓)は(❣)何の(🌶)関係もない(🤲)ことなんだ。そ(📯)れをい(🏜)かにも関係がある(🍐)かの(💌)ように(🍀)思いこんでいるところ(🌚)に(👕)、こ(🕕)の学校の病根があり(🔒)、校風のあがらな(📺)い(⚫)大きな原(🌔)因が(🚬)ある(✍)ん(🧐)だ。この学(xué )校(xiào )では、上級(💉)(jí )の名においていつも正義が蹂躙じゅう(😽)りんされている(💫)。現(👪)(xiàn )に本田の弟(dì(❇) )の場合が(🕝)それだ。僕(pú )はもう一度(🤒)(dù )はっきり(🚈)言(🧣)(yán )う、正(zhèng )義は階(jiē )級(💆)に(🌩)なくて人(🤲)(rén )にあるんだ。もしそうでなけれ(👱)ば、全(quá(🍝)n )校一致も(🌅)期待出(🧕)来ない。そ(🚥)れ(⭕)が(⤴)期(qī )待(dà(🦆)i )出(💌)来るのは、正義が階(jiē )級(jí )の独占物どくせんぶつでなくて、(🕶)何人の胸(xiōng )にも宿りう(🍯)るからだ。だか(🏦)ら僕(👌)は、同級(🍳)生の(💵)団結よりも、正し(🤼)い人の(㊙)団(🕺)結が先(xiān )ず(🦓)必(👓)(bì )要だと思う。僕(pú(🤞) )は四年生を愛し、(🔜)五年生を憎(zē(😼)ng )むために(🥂)、本田(🙇)の弟を(🖐)バックしようと(🍏)言うんじ(⏩)ゃない。僕は学(xué )校全体を愛するんだ(😡)。学(📙)校全(quá(🏅)n )体の(🐨)正義を愛す(🏥)るんだ。そ(😩)のた(🐐)め(👡)に(✔)は、本田の弟(😞)のよう(🌪)な、(🌋)不正に(🏖)屈しない魂(hún )をあくま(🌂)でも擁護しなけ(✡)ればならん(🎤)のだ。問(wèn )題は(🍷)、(📁)四年生(shēng )の権威(🛸)がどうの、名(🍄)(mí(💕)ng )誉がど(🈳)うのとい(📧)う(🚻)ような、そんな(🎓)けちけちしたことにあるん(👃)じゃない。大(🍰)垣(🚷)校(🐺)長の(💜)謂(wèi )いわゆ(✖)る大(🐫)慈悲の精神に生き、(🎦)全校の正(💉)(zhèng )義(🥚)(yì )を護ろうと言うんだ(🔶)。おれ(🕹)の言ったことを誤(🍛)解(jiě )せんように(👋)してくれ。」(👡)
「馬鹿な奴だ。」
「そ(🎧)んな(🥒)こと言ってるが、来年はいよいよ僕たちの番だぜ、自信(xìn )があるかね。」
歩(💟)いて行く(🔏)うち(📸)に、山犬や、狐(🛹)や、(🎦)三つボタ(👼)ンのいやな顔が(🏖)ひとりで(📥)に思い出さ(🔗)れた(👠)。し(🛫)かし彼(🦑)は(🚙)もう、そ(🐮)れらをちっとも怖いと(🔘)は(🖐)思わな(🌖)かった。それ(💤)ど(🗑)ころか(😿)、彼(bǐ )らのまえに(💺)青い顔をして並(💠)んでいた新入生達のこと(🌈)を(⤴)思(🔋)う(💁)と(🥎)、(🥋)一種の武者ぶる(🤼)いみたようなも(🍼)の(🤤)を(🏳)総身に感ず(🌹)るのだった(🎩)。
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