(おし(📙)まい(👏)の、あの乱暴な(😬)打ちか(🆔)たをやったのが、(🕜)自分(👛)(fèn )だという(🚆)ことは、すでに先生(shēng )に言ってお(🔒)い(🐠)たのに、先(🤦)生(shēng )はどうしてそ(🈹)の(💨)こ(🐠)と(👥)をはっ(🐭)き(🐚)り言(yán )われ(🐡)ないのだろう。もしそれが助(🚌)(zhù )手(shǒu )とし(🤕)ての(💭)自(🌟)分の立場をまもってくださるためだとし(🏷)たら、自(🏚)分は(🌛)むしろ心外だ。大河もむろん(🔨)心外(👩)(wà(💭)i )に思って(➖)い(🌋)るにちがい(🥚)ない。)
「むろん(🐙)、ぼ(🔉)くは大河(📭)(hé )君に(😬)あやまる(🕌)つ(✊)も(🏾)りで(😁)います。しか(🕴)し、大(dà(🏀) )河君と(👰)しては、(🐉)ぼ(🥌)くがあやまった(💽)だけで(🥚)は、気(🦈)がす(🌽)まない(🛎)で(🍾)しょ(💘)う。」
七時の朝食(shí )までには、まだ二十分ほどの(👮)時間(🌔)があり、その間に食事(🅱)当番(🍼)は食卓しょくた(✊)くの準(📁)(zhǔ(🌮)n )備(bèi )をや(🚤)り、そ(✳)のほ(🎓)かのものは(🌽)、自由に新聞(👷)に目(mù )をとおしたり、私(🌼)用(yòng )をたしたりするのだった。次郎は、いつもなら、こんな時(🏋)間(🐤)に(🀄)も、できるだけ塾生た(🕤)ちに(🗽)接触(🥒)せっしょくし(💢)て(🎦)、かれら(🅿)の感想(🏁)をき(🕤)いたりするのだったが、今日は、広(🤪)間(jiān )を出るとすぐ、塾(🍏)長(zhǎng )室(📛)に行き、朝(cháo )倉先生(shēng )に向(🏼)かっ(🌬)て(🧥)、なじるように言った(🤕)。
次(♒)郎は、すぐには、その意味(🍩)がのみこめないで、きょとんと(❣)してい(🤝)た。す(🚯)ると(🛄)、(👟)先(🏫)生(shēng )は、(🦕)
「相(xiàng )変わらず(✅)ですね。」
「け(🤛)さの板(bǎn )木(mù )ばんぎ(😢)の音(yīn )、どうでした?」
「す(💜)ると、起こして(😿)まわるほうが早いですかね。」
ゆうべの懇談(tán )会で、日々(😁)の掃除の分(🤓)担は(🍧)管理部(🏁)で割(gē )りあて、(🎲)毎(🥋)晩就寝前し(📅)ゅうし(🈸)んま(⛑)え(🏂)に、(🔸)翌日の分を各室に通告す(🆑)るということ(🔔)にきまったのだったが、その管(guǎn )理部の責(zé(🌨) )任(rèn )を、(🎥)最初の一週間第五室が負(fù(🌉) )うことに(🎪)なって(👎)いる(🏹)関係上(😙)(shàng )、だれしも(😰)いやが(📸)る便所掃除を(💒)、まず手(🚓)始めに自(⛓)分たち(🙊)で引きうけるこ(🎋)とにしたもので(🐪)あろう(🏭)。それはそれで(🗝)、むろ(🤟)ん(🍙)いいことにちがい(⛄)な(🤷)い。しかしあたり(🌛)まえ以(🕖)(yǐ )上のい(💟)い(🧛)ことでもな(🏾)さそうだ。――次郎は、(🤐)つ(🙊)い、そ(🕉)んな皮肉(🐡)な(🐘)気(qì )持ちになったの(💺)だった。
「ええ(🎗)、(💯)でも、ま(🚆)だ(🌿)だれも起きた様(🍙)子がないんです。」(🌮)
飯島は、いか(💏)にも得(🥛)意(🗺)(yì )らしく(🐄)こた(😍)えた。
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