次郎は、そんな実例があるかど(🥀)う(🆚)かはよ(🛷)く知(zhī(🍭) )ら(🏛)なか(🌛)った(🍞)。しかし、敏(mǐn )子(zǐ )の(🌴)言っている(🐲)意味はよくわかっ(🏜)た。そして(📅)、そうであ(❕)ればあるほど(💱)、いよ(🍄)いよ馬(🏪)田を許しておくのが(🎩)不都合(hé )だ(💦)と(🅾)いう気(qì )がした。
「(🥩)僕はそんな意(🔰)味(wèi )で(🚻)考えが足りなかったとは(🎒)思って(😗)いな(💍)い(📘)んで(💘)す。役所は正し(🍊)いことを通(tōng )すのがあたりまえでしょう。」
「戦(🐁)う気(qì(🔇) )持なら、そりゃあ女(🕶)に(💽)だっ(➡)てあるわ。」
(🤽)次郎(🏥)は思いきって枝折戸しおりどのところ(🗄)まで行き(🌂)、その(💦)上か(🏽)ら(🛍)眼だ(🌴)けを(🚒)のぞかせて、声(🐹)をかけた。
徹太郎(láng )は(🗞)き(🥡)き(🔪)終っ(⤴)て(💳)、
四人がこもご(🃏)も語っ(🎰)た(🎵)と(💤)ころを綜合する(❔)と(📂)、こうである。――
「僕はストラ(🛫)イキを(🚏)や(🆙)らない(🍊)ためにあれ(🚞)を書いたん(🔐)です。みんなもその(💈)条件であれ(📍)を出(🅰)すことにきめたんです。」
「義兄にいさんは?(🍁)」(🕯)
(💏)校(xiào )長室にお(🈲)ける会見の様(yàng )子(zǐ )は、(😧)あと(🌇)で四人が――と言っても(🐍)平(píng )尾はあまりしゃべらなかったが――みん(🚠)なに話(huà )したところに(🍦)よると(🖼)、かなり悲(bēi )哀(🏯)感をそそるものだったら(⛰)しい。元来花山校長の鼻(😛)は、馬(🔂)田が次郎のうち(🏪)で(🐬)言(yá(💏)n )ったように、(🐂)実(🐷)(shí )際(👩)(jì )いかにもち(🍇)ょっぴりしている(🌂)。恰(🛵)好(😘)だけは、(🕔)美人(rén )の鼻といっ(🤩)てもいいほ(🕯)ど(👷)ととのっているのだが、顔の面(miàn )積に(🚸)比(💮)較して、そ(📜)れが(🏌)あまりにも(🌫)小さ(🆚)す(⛴)ぎ(🍶)るの(🔒)である。血(xuè )色(📁)のわるい、それ(📅)でいて(🏈)いやにつるつる(💨)光っているだ(📋)だっ(🍤)広い顔のまんなかに(🐍)、つつ(👖)まし(🌶)すぎる(😵)ほ(🙉)どつ(⬆)つ(♈)まし(💷)く、そ(⬛)して(🗿)そ(🌡)れ故(🃏)に安定しすぎ(🖕)るほ(🗓)ど安定して(🐱)くっついている(🈺)そ(🎹)の(📩)鼻を、校長就(🥄)(jiù )任のその日以(💐)来、(📮)生徒た(🦄)ちは「ピラミッド遠望(🍩)」と呼んで鑑賞し(😽)て(🥞)いるのであるが、それ(⛓)は決し(🕦)て(🀄)的はずれの形(🏸)容(róng )だ(🤭)とはいえない。生徒(tú )間(💬)に(🏤)、それほど安(ān )定(😩)した印(yìn )象(🗽)を(🏗)あ(🎖)たえているその鼻が、血書(👳)(shū )を差(chà(📸) )出した(😈)瞬(🚗)間、ぴく(🏝)り(🧠)と動き、しかも多(duō(🕰) )少(shǎo )額の方にずれ(👮)た(👕)よ(😅)うに(🦂)感じられたという(🔠)のだ(〰)から、およそ、その(👭)場の光(🦒)景(jǐng )が察(🐙)(chá )しられ(🕠)るで(🐠)あ(🏳)ろう。
(🎩)次郎は、それでも(🔀)返(fǎn )事をしな(🗑)い。視線はやはり馬田の眼に一直線(⛓)に注が(🤬)れたままである。
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