(🚶)だれの顔(yá(⛱) )にも、何かしら、ゆ(🦑)うべ(✅)とはち(🕟)がった感情が流れており、互礼(⛏)ご(🎹)れいをすまして(😶)広間を出(🌇)て(👝)行(háng )く時のみんなの(📍)足音も、これ(🐧)まで(🍲)にな(⛪)く静(🐼)(jìng )粛せ(🗳)いし(❄)ゅくだった。
こ(🚭)の一(yī )週(zhōu )間(jiā(🛤)n )は、塾生たちにとっては、まったく奇(🆑)妙きみょうな感じのする(⬜)一(🎅)週間だった(💄)。朝倉先生(🥧)夫(📚)(fū(🥝) )妻(qī )も、(🥞)次郎も、生(💶)活(🍡)(huó )の細部の運(yùn )営につい(🔂)ては、(📱)自分たちのほうからは、何ひとつ指図(tú )さしずをせず、また、塾生た(🤪)ちから何か(🔬)たずねられても、(🏿)「ご随意ずいいに」とか、「(🥫)適当(🎲)(dā(♊)ng )に考えてやって(🌓)く(🚕)れたま(🎊)え」とか(🕠)、「(🕶)みんなでよく相談してみ(🥙)るんだな(😠)」と(❔)かいった(😣)よう(🔫)な(🏪)返事をするだけだったので、とかくかれらは(😛)とまどいした。中に(✒)は(🥦)、そ(🐀)れをいい(🌻)こ(🔭)とにして、ずる(🐫)くかま(😞)えるものもないでは(🏓)なかった。その結果(🏧)、(🎹)むだと(🀄)へ(♟)まとがつぎつぎにおこり(🕝)、かれらの(🍫)共同(tóng )生活のすがた(🚸)は、見た眼めには決し(⤵)てい(🌴)いもので(🧐)は(🕶)なかった(🍒)。時には、不規(guī )律(lǜ )と怠慢たいまんだけ(🎗)が塾(🙆)(shú(🙉) )堂を支(🚂)(zhī(🚖) )配(pèi )して(🍥)いるのではないか、と疑われるような場(chǎng )面(🔄)(miàn )もあり、もし学(👩)ぶ(🚧)ことより(😬)も批(👧)評(👃)するこ(🐭)とにより多(🎓)く(🤓)の興味を覚えてい(🍵)る参観(⛅)者がたずねて来たとし(♍)たら、(🌈)その人は、批評の材料を(🥞)さがす(🕓)のに、(🍫)決して骨(🛢)は折(shé )れなか(⛺)ったで(🍼)あろう。
「そりゃあそうだろ(🍘)う。それがあらわれ(🅱)るのは(✒)ま(🤙)だ早(🤲)い(📟)よ。」
「あっ(💙)、そ(✖)うだ。僕は(💼)ここだけにへばりついていては(🔭)、(👯)いけなか(🚾)ったんだ(🍽)。」
「田川君は(🈯)、(😋)ど(❕)うだね。」
「妙みょうなもんだね、選(🛐)挙なんて。」
「お(🔰)それ入ります。では申し(👣)あげますが(👎)、実(shí )は国(guó )もとにおりま(🔩)した(👙)ころ、(🚣)いつも師匠(🔏)ししょうに、鐘(💛)を(🔹)つくなら、(🍨)鐘を仏と(🗓)心得(dé(🔈) )て、それに(🙁)ふさわしい心のつ(💒)つし(🏞)みを(🌂)忘れ(🖍)てはなら(💵)ぬ、と言い(🧜)聞(🎍)かされており(👳)ま(🅿)したので(🤰)、今朝(🕕)(cháo )もそれを思い(🍡)出し(🔄)、ひ(🙈)とつき(🦊)ご(🧛)とに(🌖)、礼(🏵)拝ら(👼)いはい(🍼)を(💗)しなが(🌯)らついたまで(🛠)でございます。」
「君のまじ(🥊)めな常識(🏰)がそれを許さない(🚰)だ(🎵)ろう。」
大(dà )河は、そ(🌆)れでも同じ調子(zǐ )で(🦑)打ちつづけながら、
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