日(rì )は(🎆)まだ(🎟)かなり高かっ(🎀)た(🗼)。か(🕛)わいた砂地(👘)の照りかえしが眼(🛏)にぎ(😕)ら(🏨)つい(🥙)て、頭(🚿)(tó(⏹)u )のし(🐧)んが痛(🈷)いよ(🚬)うだった。彼は、何も考(🚙)(kǎo )える気(qì )力が(📗)なく(💀)、た(✏)だいらいらした気(🤜)持で町はずれ(🗃)まで来た。
「(✏)千ちゃんの方を見張るの? でも、橋から先(🍲)はだめじゃな(♊)い?」
四(sì )人(🎧)がこもごも語(yǔ )ったと(😓)ころを綜(🔘)合すると(🥝)、こうである。――
それによると、血書のこと(🧞)は、もう(🚢)昨日のう(🛐)ちに警(🕤)察(👑)(chá )や憲兵隊の耳にも入り、県(🍑)の学務課(kè(🛎) )にも(🙅)通報されていたらし(⬛)い(😢)。今朝(cháo )はさっ(👪)そくそ(💑)のことで(🍎)学務(wù(👍) )課の方(🙊)から電(diàn )話(🧟)がかかっ(✏)て(🤙)来た。校長は(🔠)ちょう(🚂)ど(🍕)その時四(sì )人の代表(biǎo )と会っている最中(👠)(zhō(🈚)ng )だったの(🤜)で、教頭(tó(🍜)u )が代(📸)ってそ(😱)のことを報告すると、(🕯)では(🛵)一(🍲)応(yī(🐩)ng )おだ(🍔)やかに(📍)その血書を受(⏹)(shò(👥)u )取るがいい。そして(👁)校(🕸)長自身(🤩)(shēn )それをもって(🐬)すぐ県(xiàn )庁(tīng )に(📟)出頭(tó(🏊)u )す(🤬)るよ(➡)うに(🏊)、ということだ(😉)った。教(🐕)頭が紙(🕋)片に書(shū )いて校長に渡したのは、そのこと(🌠)だったにち(🐵)が(⛹)いない、というので(🕕)ある。
五 道江(jiāng )をめ(🏯)ぐって
次(🕎)郎(🖖)は感激(👵)(jī )と失望の旋風(✈)せんぷうの(💖)中に、やっと身をささえてい(💢)るだけだった。あふ(💤)れ(🈂)て来る涙(💞)が膝の上につっぱった(🙃)腕(🧑)をす(🥑)べって、ま(🙋)だら(🍽)に縁板をぬらした。
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