長(🕊)(zhǎng )く東(dōng )京で(🦖)年月(yuè )を送って来(📏)た高瀬には、(🔎)塾(shú )の周囲(🕘)まわりだけで(🕎)も眼に映るものが多かった。庭にある桜(yīng )の花は開(❇)い(☔)て見ると八重(chóng )で、花束(shù(🤑) )のように密集かた(🏢)まっ(🙍)た(🏍)や(🤜)つが教室の窓(♌)に近(💭)(jìn )く咲(xiào )き乱(📮)れた。濃い花の影は休(📼)(xiū )みの(🈹)時間(jiā(👙)n )に散歩(🔚)する(👶)教師(shī(🏫) )等の顔(yá )にも(💹)映り、建物の(📸)白(🧢)い(💭)壁にも映っ(🍤)た。学(xué )生等は幹に隠れ(😷)、枝(zhī(🥊) )につかま(💃)り、まるで小鳥かな(🎋)んどのよう(🍂)にその下を(📲)遊(⬇)び廻(🤕)って戯れ(🏸)た。
と(📷)軽い(🌬)返事をした(🏅)。
「…(😠)…私(💖)も今(🕋)、朝顔(🐰)(yá )を(⚾)作ってます……上田では(🚲)よ(🤞)く作りま(🎙)し(🚼)た……今(jīn )年はウマ(🐡)くいく(🥣)かどうか知(zhī )りませんがネ(🐹)、まあ見に来て下さら(🏅)んか」
お(🌏)島はどう(📉)することも出来ないような調子で言(🗜)って(🙄)、夕方の空を眺めながら立(lì )っ(📴)てい(😱)た。暮色が(🐲)迫っ(💴)て来た。
と慰撫なだめ(🛅)るように(✴)言(🌑)いな(🌾)がら、高瀬(là(🔷)i )は子供を連れて入口の庭(😸)(tíng )へ入った。そ(🕔)こには(🔻)畠をする鍬(🐙)くわなどが隅すみの(🤞)方に置(zhì )いて(🚒)ある。お島は上あがり框かまちのとこ(🍖)ろに(🕓)腰(yāo )掛(😔)け(🏚)て(🔇)、二(🎧)番目(📃)の女(nǚ )の児に乳を呑ませて(🚙)いた。
この半ば家(🥚)庭(tíng )のような(🐧)学校から、高瀬は自分(fèn )の(🐚)家の方(🚈)へ帰って(🦎)行(🥫)く(♐)と(😮)、頼んで(🏿)置(🌶)いた鍬くわが届(🕕)いていた。塾(🥉)で体操の教師をして(♏)いる小山(shān )が届(jiè )けてくれた。小(🏓)山の家(jiā )は(✝)町の鍛冶(yě )かじ屋だ(💂)。チョン髷まげを結(🧔)った阿爺(yé(🈚) )おとっさん(🍪)が鍛うって(🌿)くれたのだ。高瀬はその(⏹)鉄の目方の可成かな(🚩)りあ(🎊)るガッ(⬛)シリとした柄のついた(🤨)鍬を(😾)提げて(〽)、(♋)家の裏に(🚍)借(jiè )りて置いた(🏛)畠(tián )の方へ行(👲)(háng )った。
「ホ(📐)ラ、勇の下(🎗)に女の児が居ましょ(🍡)う。上田で(🍫)生れた(📀)児です……真(😉)実ほん(🔨)とに親(♍)の(🥃)言うこと(📧)などは聞(🚌)か(🗨)な(🤫)い(🎰)……苦しい時代に出来た児(ér )はああいうも(🚪)のかと思います(🍀)ネ(🗣)……ウッチャリ(♐)放し(👱)に育った児ですからネ……子な(🐻)どに関っては(⏹)お(💳)られな(🎴)かったんです…(🌜)…しかし(🔧)、考(🐷)えて見(jiàn )る(🍼)と、私の(🏋)家(jiā )内(👅)もよくやって(🔥)来(lái )ま(🛐)し(🎍)たよ。貧苦(👱)に堪た(🆙)える力は家内(nèi )の(✍)方が反って(🔅)私(sī )より強(💃)い……」(😯)
桜(yīng )井(👆)(jǐng )先生の(🗂)奥(ào )さんは庭(🕠)づたいに隣(📈)の家の方(fāng )から廻って来(🤽)た高瀬に(💍)尋ねた。奥さんは縁側のと(🚒)ころに出(⏱)(chū )て、子供に鶏を見(jiàn )せていた。
「私も聞きました」(😷)
やがて高瀬(lài )は(🍞)この家(🤥)に学(🐋)士(🔊)(shì(🕵) )を独り残して置(🆓)い(🎙)て、相生町の通(🍲)(tōng )りへ(🈳)出(chū )た。彼が自分の家まで歩い(🤰)て行(🦂)く間(😗)には、幾人いくたりと(👖)なく田(tiá(😡)n )舎(shè(🌮) )風な挨拶(zā )をす(🎑)る人に行(❤)き逢(féng )った。長い鬚(xū )ひ(🆙)げを(🚻)生(🛵)はやした(📽)人は(📼)そこにもここにも居た。
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