「(🚀)では、ど(🏓)う(👮)したらいいの(🤑)?」(📬)
と、うなるよう(🚊)に言ったが、
「そうだよ(🕖)。あいつ(🕊)はまるで恋人(rén )のように朝倉(cāng )先生を慕ってい(⛲)た(🎚)からね(🎪)。」
枝(zhī )折(♟)戸は手で押すと(😆)わけな(💸)く開(kāi )いた。次郎(láng )は、行(📦)儀よ(🔻)く二列にならんで(😿)いる朝顔鉢の間(jiān )を通っ(🎺)て、縁(yuán )側に腰をかけると、(🗯)ぬすむ(🆚)ように道江(jiāng )の顔(🍑)をのぞい(🐕)た(🦔)。
それから田(tiá(🥛)n )上(👫)と(🤵)校長との間に、二(👂)三(🎏)(sān )押問(🕳)(wè(➰)n )答が(🐿)あったが(🚰)、校長は同じ(🐫)ことを(🗣)くりかえしては(😑)た(🎬)め息(xī )をつく(🥍)だけで、一向らちが(👕)あかない。四人のうちで(🐫)も比較的気短かで、ぶっ(⛓)きらぼうの新賀は、たまりかね(✋)た(🎓)ように言っ(👞)た(🐔)。「では、そ(🧙)の願書はお返(🏄)し(🔻)下さい。僕(pú )たちで直(🎉)接知事さんに差出し(🏰)ますから。」すると、校長(🧣)は(😗)、いき(🍍)な(🍖)り血(🤽)書(🚋)をわし(🎫)づかみにし(💞)て、大あわ(🤔)てでそ(➕)れを、かくし(🌈)につっ(😼)こん(🌽)だ。そしても(🐁)う一度(🗽)椅(yǐ )子(zǐ )か(🍯)ら立(🍠)ち上(shàng )り、右(🎐)手を顔(📝)のまえ(🤲)に立て、まる(🔽)でばね(🔌)仕(shì )掛の(📎)ようにそ(📚)れを左右(yòu )にふった。何(hé )か言お(🚇)うと(🔟)して(🚋)いる(🐪)らし(🗝)かっ(🌤)たが、(🤷)四(sì )人の耳(💩)にはた(🏐)だ「うん(🍏)、(🔷)うん(📫)」ときこ(🕚)え(💈)るだけだった。梅本の言(yán )う(🎙)と(🎳)ころで(🍷)は(♒)、校長(zhǎng )の鼻(bí )がもっと烈(liè )しく上の(🌆)方に移(🛣)動した(⏰)よう(⭐)に見(🍡)えたのは、その(😹)時だったそうである。新賀はすっ(🧣)かりおこ(🏐)り(🗡)出してしま(🛀)った。彼は(🐊)それまでみ(😵)んなのうし(📨)ろの方に立(🚒)っていたが、い(🥌)きなり田上を(💷)つきのけるよ(🆚)うにして校長の机のまえに寄って行き、(🌝)乱(🛰)暴に手をさし出(🍶)しながら言っ(🕞)た。「その願書(👺)(shū )は(😞)われわれの(😨)血でそめた(🎺)も(🏽)のです。そ(🐇)れをむだには出来(⬛)ません。返(fǎn )して下さい。」校(💐)(xiào )長は、し(🚕)か(🦋)し、ただ(🍆)やたらに手をふ(🌧)っているだ(💰)けだ(🚾)った。
と(📽)、徹太(tài )郎は(🔻)ちょ(👼)っと考えてから、
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