大沢は(💣)、恭(👬)一の話を(📣)きいているうちに(🏿)、いよいよ次郎に興味を覚(📪)(jiào )えた(😡)らしかった。彼(bǐ )は最後(hòu )の、授(shòu )業が終ると、言(yán )った。
大沢(zé )は、し(🦋)かし(🕹)、そう言って(📊)しま(🍾)うと(🌚)、
「なるほど、そいつは(💉)名案だ(⛎)。そんな(🥧)工合(📗)にやると(🗑)、五(👕)年生に(🍾)対し(🥛)て自然四(⛏)年生(🥒)(shēng )の権威を示(🕐)(shì )すこ(🧐)とも出来(lái )るわけだ。」
次郎は、(🔨)三(🌶)つボタンが自(🕚)分を追っかける(👫)の(🤵)を、演説し(😔)た生徒が(🔷)とめているんだな、(🐵)と思い(🌥)ながら、足を早めた。
山犬(🌍)の(😶)声(shē(🍻)ng )に似(sì(🐳) )た(🔨)どら声(🔅)がきこえて、彼の(👞)周囲が(🆒)急に明るく(🐿)な(🦂)ったと(🕎)思った時(shí )には(🔇)、彼は地べ(💇)たに横(🗿)(héng )向きにころがっていた。彼(bǐ )の顔のま(🔷)んま(🚳)えには、ペンキ(✳)のはげ(🤢)た指揮台が、(🌦)二(èr )つ三つ(💥)節穴を見せて立(lì )っ(💳)てい(🙃)た。
「(➕)そうだろう。僕も四年生(🍐)全(🐎)体の名でバックするのは不賛(🥃)(zàn )成だ(🙋)。」
学課には彼はかなり(✡)熱(rè(🦉) )心だった。ま(⏮)た、教科(📞)書(shū )以(🦑)外の本も毎(měi )日(rì )いくら(🐊)かずつ(👭)読んだ。たいていは少(🗻)(shǎ(🛏)o )年(💢)向きの(🛠)雑誌や伝記(jì )類だった(🌡)が、(🙆)恭一(😉)の本箱(🎑)から、美し(🌋)く装(zhuāng )幀(zhēn )された詩集(jí )や歌(😭)集な(🔓)ど(🐀)を、ちょ(🏳)い(👛)ちょい引(🏷)きだして(🔆)読(📷)(dú(💏) )むこともあった。むろんそのい(🍤)ずれもが、彼にはまだ非(🏝)(fēi )常にむずかしかった(✖)。しかし、恭一に(🚬)おりおり解釈かいし(🗓)ゃくして(🔮)もら(📍)ったり(🐈)している(🚧)うちに、詩(shī )や歌の(🛅)こころとい(⬇)うものが、い(🥞)つ(🏳)とはなしに彼の感(🌸)情に(🚿)しみ入(rù )って来た(🛂)。そして、時には、寝床にはいってか(👟)ら、自分(🚧)で歌(🌆)を考え、(🙊)そっと起(🏷)き(🎥)あ(😜)が(💂)って、(😛)それを手帳に書(shū )きつけた(⏮)り(😋)すること(🐞)もあっ(🔄)た。
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