「それならい(⛳)いけれど、――」
枝(👱)折戸(🛃)は手で(🚚)押すとわけなく開いた。次郎(lá(🔴)ng )は、行(háng )儀よく二列(📟)になら(🌚)んでいる朝顔(🖐)鉢の間(jiān )を通って、縁側(cè )に腰をかけると、ぬすむよ(🐌)うに道(📝)江(📖)の顔を(🈵)のぞいた。
(👈)校友(Ⓜ)会の委員たちは、その日(rì )じゅう、め(🎶)いめ(☝)いに校長の(🤫)動(🏤)静に注意した。休み時(shí )間(jiā(🦂)n )になると、(🈲)あるも(♍)のは用もな(🎖)いのに校長室のま(🎪)えの(🥟)廊下(xià(🚒) )を何度も往(🔌)(wǎng )復し(🗒)、ある(🏐)ものは校(🤹)(xiào )庭の遠(yuǎn )いところから校長室(♊)をそれとなくの(📐)ぞいて見(😃)た。しかし(👤)、校長室はいつ(🤟)もからっぽだった。校長(🆙)(zhǎng )は県庁に出て(📅)行ったき(🎟)り、(🐠)帰っ(🤫)た(🌴)のかどうか(🍶)もはっきり(🏍)しなかった。
「ええ、ときどき。」
五六分(🏢)(fèn )もたつと、朝倉(🐥)先生は手紙を書(shū(🔲) )き(🎠)終えて、自分(fèn )も(🛐)縁側に(😄)出て来た。
道(👔)(dà(🏫)o )江はただしょ(🙊)げ(🐍)きった(🎁)顔をするだけだ(🎺)った。次(👎)郎(♏)(láng )は舌(🌓)打ちした(🔌)くなる(🐂)のを(🥩)こら(🐣)えなが(🍒)ら(📼)、(🕶)
馬田も、それっきり口をきかな(🕉)かった。二人は(🕛)、(🌤)かなり永(😗)(yǒng )い(🌲)こと、(👭)にらみあったまま突っ立(🚙)っていた。次郎が(🚢)視(💫)線(🔨)(xià(🏁)n )も手(🚪)足も微動びど(🏋)う(📓)もさせな(🕛)か(🌰)ったの(🐼)に反して、馬(mǎ )田の視(shì )線はたえず波うっており(📪)、そ(🍊)の手(shǒu )足はいつもも(👰)じもじと動(dò(♑)ng )いて(➖)い(👠)た。
と、敏子(🍷)が(👥)微(wē(🔧)i )笑(🔁)しな(💫)がら(🤯)、
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