(📅)彼は思(🐇)わずかっとなっ(👤)た。同時(🕖)に、(🚋)鼻(bí )の奥がすっぱくなって(🐗)、そこから、熱いも(🕴)のが眼の底(💫)にしみて来るような(🏛)気(qì(👂) )がした。しか(🎮)し、彼(bǐ(💧) )は唇をゆがめてじっ(💡)とそれをおさえた。そして、(🦆)しずかにその帽(mào )子(🧤)(zǐ )を(🐶)拾い、ていねいに(✊)形を直(zhí(➰) )し(🌦)、塵ち(🎙)りを(💥)はら(😖)っ(♿)てそれをかぶる(🈚)と、そのままさ(🤐)っさと渡り(🍼)廊(lá(🕢)ng )下の方に(🌁)向かって歩き(📕)出(chū )した。
「(🤞)このまま放っとくと、上級(jí(💁) )生(shēng )の権威(wēi )けん(🎇)い(😅)にかか(🐣)わる(🍉)ぞ!」(🛄)
「次(cì )郎ち(🏈)ゃん、(🥃)大沢(zé )君って(🏮)、偉(😚)い人だと(🤺)思わない?(🍢)」
「そうだよ。だから、狐とし(🦏)ては、それを生(💓)意気(🌮)だ(🐸)とは(🛴)、(💎)ど(👧)うしても(🦑)言(🛄)えんわけ(🎄)さ(😞)。」
「默って(📓)なんかいるもんか。」
恭一(👾)は(🚯)、もうその(🤨)頃(👿)には(✔)、(🤑)詩や歌を(🍧)かなり多く作(🐘)って(🎨)おり(💫)、年(nián )二(💻)回発(fā )行される校友会誌(🎵)には、きま(💢)っ(🔹)て何かを発(😧)表(🔛)してい(😪)た。次(cì )郎(🍁)(láng )に(👬)は、(🎼)それが(🚰)世にもすばらしい(🐬)こ(🛅)と(🗝)のよう(🛏)に思えた。その(🌌)た(🧓)めに、彼(🌬)の恭一に(🥦)対する敬愛(ài )の念は、これまでとはちがった意味で深(shē(👠)n )まって行った。が、同時(shí )に(📊)、(🕌)彼が、何かし(🖕)ら、恭一に対して妬ねたまし(☕)さ(㊗)を感じは(🍘)じめたことも、たしかだった。
「默ってな(💢)んかいるもんか(👨)。」
彼(🤸)は思わ(🧝)ずか(⛓)っとな(🐙)った。同(📄)時(shí )に、(🌕)鼻(🐜)の奥がすっぱくなって、(🛩)そ(⏩)こ(👗)から、(🐃)熱いもの(💌)が眼(🚴)の底にし(🍢)みて来る(⛅)ような気がし(💮)た。し(🔣)かし、彼(😽)は唇をゆがめ(🍶)て(🕜)じっとそれをおさえた(👨)。そして、しずかにその(😭)帽子を拾(🐈)い、ていねいに形(🌀)を直し、塵(chén )ちりをは(🥜)らってそ(⛳)れをかぶると、そのままさっさと渡(dù )り廊(láng )下の方に(🧤)向かって(🐃)歩(bù )き出(chū )し(⏺)た。
大沢(zé )は自(🤪)分でそう言(🚺)って、次郎(🌜)(láng )を笑(xiào )わした。次(😀)(cì )郎は(♌)、それですっ(🏌)かり彼に好感(gǎn )を覚え(📤)たら(😕)しく、坐りかた(❌)まで楽に(🏵)なった。
彼(bǐ(📞) )は、いつとはなしに、そんな気が(🎩)してい(📟)た(📣)。はっきり(🤔)意識し(😄)て、(🏝)そうなろ(✴)うと努(🔱)(nǔ(🍷) )めたわけでもな(😹)かった(🍁)が、中学に入学(xué )して以来、日(rì )一(yī )日と、母(mǔ(➿) )や祖母(mǔ(💲) )の問題がその深刻(📬)(kè(🥚) )さ(✅)を減じて(👤)行(🈵)き、このごろでは、よほどのことがな(🏉)いかぎり、た(👥)い(📔)して気(qì )にもかから(👼)な(❇)くなって来たの(📎)である(👛)。それは、たしかに、中学(📋)校というものの空気が、彼に(🎆)いろ(💩)い(🕺)ろの新(🌺)しい問(🌋)題(tí )を(🈂)あたえ、(🕒)彼の関心を(🦄)、(👱)急(jí(🦈) )に家(jiā )庭(tíng )以外の(🛅)世(💟)界に(♏)まで拡げてくれ(🏅)た結果にちが(👾)いなかった。そ(🐇)の(😟)意味では、中学(💈)校(xiào )というところも、尊(zūn )敬(🕗)すべ(🐾)き(✳)先(xiān )生がい(🎭)るいないにかか(🚽)わら(🍤)ず、人間(🎬)を成長させる何(📹)かの魔(🥁)術をもっ(🥈)た(🧜)ところ(🏸)だ、といえるであろう。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025