先生の言葉の(🚚)調子は、はげし(🗾)いと(📩)いう(🎮)よりは、むしろ(🏋)悲痛(➿)だった。
か(🔊)れは(🃏)、(😤)そ(🌛)う(🔛)言うと、すぐおじぎをして、塾長室(shì )を出(🕢)た(✂)。朝倉先(🤤)生(shē(🚇)ng )は無言のま(🔋)ま(🔶)、(🚎)かれのうし(🐜)ろ姿を見おくってい(🃏)た。
みんなが出はらって(🤴)しまうと、(🥃)次郎も一週(zhōu )間(jiān )ぶりで解放(💙)された時間を持(⛄)(chí )つこと(🚺)ができた(➿)。いつもだと、さっそく(🛂)読(🐹)書をやる(🉐)か(📺)、(🎅)空林庵く(🧕)うりんあんに行って、朝(👅)倉先生(🔥)(shēng )夫(fū )妻とゆっくり話しこむかする(🏁)は(🕋)ずだった(💻)が(🏿)、今日は、事(🍧)(shì )務(wù )室の(👟)隣(😌)となり(💄)の自分の部屋で(🍕)、(🥖)机(jī )によりかかっ(🔯)た(📑)まま、(➕)ながい(🕸)こ(😈)とひと(🚚)りで考え(😄)こんで(📅)いた。
「いつもこんなに起きないんです(💑)か。」(😒)
「私に言わ(😜)せる(🚑)と、それは(🌺)、(👿)君(jun1 )らに、ほんと(🚓)うの意味で自分(🗄)をたいせつに(🥎)する心がな(😷)いからなのだ。言い(🛹)かえる(🔐)と、(🏰)君らに(👛)は、自(🥖)分(🈶)で自(✒)(zì(😥) )分(fèn )をたいせつにする自(🈷)主性という(📍)もの(🚖)が(🚅)まる(🤜)でない。さら(🏏)に言(yán )い(📥)かえると(🌾)、君らは多数をた(🏕)のみ、多数のかげにかくれて、何よりもたいせつな(🐻)自(🗻)分の良心を(🕸)眠(miá(☕)n )らせること(🥫)に(📗)平(🥈)気な人(rén )間なの(🚓)だ。私は、現在の日本人(rén )の大多(🌁)数(shù )がもっている最(😾)(zuì )大の(🛥)弱点を、君らの今朝(cháo )の起床(chuáng )の様子でまざま(😞)ざと見せつけられたような気(🦇)がして(😖)、全(quán )く、暗然(〽)あん(🎲)ぜん(🤷)とな(🐺)らざるを得な(💙)かっ(👿)たの(🎴)だ。――」
最(zuì )初の(⏲)日(🦊)曜が来た。開塾(shú )かい(🥐)じゅくの日がちょ(🌒)うど(⏯)月曜だったので(👣)、まる一(yī )週間になる。
かれ(🏇)は、あ(♌)たたかい夜(yè )具をはねのけ、勢い(🥘)よく起きあがって(🎐)、電(diàn )燈でんとうのス(🧠)ウィッチをひねった。その(🤫)瞬(👾)(shùn )間しゅんかん(🎉)、枕時(🚊)計(🤱)(jì )まくら(🤯)ど(🚗)けいがジンジ(🆓)ン(🕵)と鳴りだした。きっかり起床きしょ(🏦)う時刻の五(🦏)(wǔ )時半であ(🏈)る。
「でも、(👔)道(🍒)(dà(🐏)o )案内(nèi )によく引(yǐn )っぱ(🚑)り出され(🍧)な(🌎)かったこ(🌒)と(💨)ですね(🏌)。」
飯(fàn )島(dǎo )の足音(🖌)(yī(👬)n )がきこえなく(🏩)な(🅿)ると、小(🥙)便所(🎭)の掃除(chú )をしていた(📼)四人(🎨)(rén )が、かわ(🔠)るがわる言っ(😟)た。
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