会議(🥪)はおわっ(✊)た(🐳)、光一はみなとわかれて(🌘)ひとり(🐷)町を歩いた。悲しい(💋)情緒じょう(🍩)ちょが胸(🔽)に(🈷)あ(🤺)ふれた。かれ(📔)は(🐦)他人の欠点(🗳)をいう(🐥)ことはな(🥟)によ(🏧)り嫌(💖)(xián )い(🐕)であった、まし(📸)て(📽)その人に向かってその人を侮辱するのは忍(rěn )び得(dé(💌) )ざることで(♏)ある。
「黙々(🍊)もくもく先生と熊(xióng )田(🌅)先(xiān )生とどっちがこわいだろ(🤧)う」
「おい(🥟)、だいじょ(🔸)うぶ今日(rì )の試合はこっちのものだぞ」
(⬆)光一の真剣な態(tài )度(🚛)(dù )は一同の心(xīn )を動(dòng )かした。
久保井先生が(😲)去(qù )ってか(💴)ら(🍷)つぎ(❇)にきたるべき校長に(🏄)対(🐷)(duì )して生(🏸)徒(tú )も町(dīng )の人(⌚)も一(💡)種の反(🗡)(fǎn )感をも(🏞)っていた(🅾)、だが日を(🖥)経(🙋)ふるにし(🤴)たがって新(xīn )校(🔀)長の実践(📤)躬行じっせんきゅ(🍃)うこ(🦋)う的(🆔)な人格は全校(🛣)を圧(🛵)し、(🤘)町を圧(yā )し(🐸)いまではだ(🕋)れ(🥣)ひ(⛴)とり(🕍)尊敬せぬ(♎)ものは(🦖)ない。
あの家で(🍥)は活動を見(🕟)ることを公然(🥓)ゆ(🅰)る(📬)していると見え(🔮)る(🥕)、(🗽)お母(mǔ )さんが承知の(🛷)上(🐊)なのだ(👸)、(🧔)そ(🤵)れに対して学校(🈵)が(🤦)いくら活(💷)動を禁(jìn )じ(🥡)てもなんの役にもたたない話だ。
柳(liǔ )がダイ(🔌)ヤモンドに立(lì )っ(🍡)たとき群(qú(🔽)n )集は一度に(💱)喝采(cǎi )かっさいし(🕘)た。実際柳(liǔ )の風采、そ(🤰)の鷹(yīng )揚(yáng )おう(🐝)ような態度(dù )は(🎚)すでに(🔪)群衆を酔よわした。それに対して小原(yuán )の剛健(jià(🐁)n )沈(🏒)毅ち(🐢)ん(➕)きな気(🈹)宇きう、(😘)ふたりの(🎙)対照(📠)はたまらなく美(📨)しい。
「そうかも(🛒)知れ(📳)ませ(🎫)ん」
「いかん(🥫)、へそ(🌏)のとこ(✳)ろをつきだすのじゃない、へ(🍏)そ(🙄)の下(🌠)へ食べたものをみん(📐)なさげ(⏳)てや(🙋)るんだ、い(❔)いか、胸がせ(🐾)かせかして負けま(🦊)い(🧒)負(😙)(fù )けまいとあせれば(🛶)あせるほど、下腹がへこ(⬆)んで、肩先に(📶)力がはいり、頭(🆒)がのぼせる(🚞)んだ(🌭)、(🏂)味方(🏉)(fāng )が負(fù )け色(🛒)になったらみんなへそに気(🎇)(qì )をおちつけろ、い(🎹)いか、わすれるな(🎶)、(✊)黙々塾もくも(🗯)くじゅくは一(🎰)(yī )名へ(🚞)そ学校だぞ、(🦔)そ(🎙)う(🚬)思え」
「やる! きっと(🚾)や(🌨)る」と千三(sān )はいった(👨)。このとき五大(😅)洲は安打して一塁(🐌)をとった、つぎのクラ(🖐)モ(🖊)ウは(📬)バント(🎍)した(🌧)、手塚(🚏)はそれを(😴)取(qǔ )って二(❣)塁へ(🚶)投げようか一塁へ投げようかと疑惧ぎぐしてるうち(💥)に双方(🕋)を(🏌)生かしてし(🤩)まっ(🐁)た。三番(🥁)は千三(👺)である。
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