漫画《オナニー 掃除 機》2行目ライン
オナニー 掃除 機あらすじ
「僕がここにい(😩)ること、君は知ってい(😞)たんだろう。」
(😦)次郎は、学校(🚈)のこん(📢)な(🍣)様子を、終(💔)日いか(🎲)にも淋し(🏫)そうに見守っ(🍜)ていた。彼は、(🛒)花(huā )山校長の鼻(🚡)の移動の話を(🤠)きいてもほとん(📹)ど笑(xiào )わなかった(📢)し、森川の(🙈)「教員適(😝)性(🚼)審査採点(diǎn )表(⏹)」を(🕴)見た(🗽)時には、むしろにがい顔(🌚)をして、(🔯)ひとりで校(🐁)庭にぬけ(🦗)出(chū )したほどだった。ふだんから、彼はそう(📐)出しゃ(🉐)ばる方ではなか(🕟)ったが、それ(🆎)でも、校(xiào )友(yǒu )会の委員会などでは、(🎇)新賀(hè )や梅(mé(💴)i )本(🏉)と(🕵)共(🔍)(gòng )にかなり意(🙌)見(📳)を発(fā )表(👑)す(🔤)る方だっ(🔊)た。それが昨日以来、まった(😞)く沈(shěn )默を(🐇)守(🧀)(shǒu )りつづけてい(㊙)る(🚘)。きょう(✡)はことに新(🎓)賀や梅本に対(duì )してもあま(🙇)り口をきかな(🎪)い。今朝あたりまでは、誰もそれを(🧤)気にとめ(🎳)なかったのだが、みんな(😍)が笑うときに笑(xiào )いもせず、また先生(🏼)たちの(🤮)品(💰)(pǐn )定(💺)(dìng )めや、事件のこ(🐏)れからの成(😢)行きについて、みんなが非常(😸)な(🗽)関(wān )心(🐚)をもって話しあっている(👘)のに、(🔉)自(💜)分ひとりで校庭を(🧛)ぶら(👦)つ(🔽)きま(🈁)わったりして(👋)いる彼の(🥔)様(🔀)子が(🧥)、いつまで(💞)も周囲の(🍂)注意を(🛎)ひ(👳)かな(🧜)いでい(😞)る(💂)はず(🐳)がなかった。しかも彼(🕖)が、同級生の大(dà(🚑) )部(bù )分(🌤)がまだ(⛱)朝倉先(xiān )生(shēng )の顔も知らな(🦂)い一(🆕)(yī )二年の頃(qǐng )から、室崎(⌛)(qí )事(🎞)件(jiàn )や宝鏡先生事件(🌁)を通じて(📒)先(😠)生から大きな(🎹)感(gǎn )化(huà )をう(🍧)け(🎮)、その後、白(🚨)鳥(niǎo )会(huì )の一員にも加わ(🙃)って、(🚺)先生の心酔者(🔔)(zhě )の中(zhō(🐄)ng )で(🙄)も(🗻)その(🍴)第一(🍑)人者になっていることは、誰でも知(zhī )っていることである(🔝)。こんな時(🤨)こそ彼(bǐ )はみんなの(🐊)先頭に立(lì )って活(🛑)動す(🏰)べ(🅿)きではないか。そう(🚍)した考(🐨)えが、一般(bān )の生徒た(👘)ち(⏳)の頭(⬜)に浮ん(🎟)で来(💷)(lái )るのは(📝)ごく(👻)自(zì )然であった。
「僕も橋を渡って(🎥)様子(zǐ )を見てい(🏥)れば(🏏)いい(💽)んでしょう。あれから村の入口ま(🥍)では見通しだから(🏁)、大(dà )丈夫です(🔡)よ。」
次(cì )郎は(🤰)だ(🏄)まって朝(cháo )顔の鉢に眼を(🔦)や(📓)っ(🐂)た。しぼんだ花(🖇)が、だらりと、(🤼)つる(🚢)にくっついているのが、いやに彼の気持(chí(🖥) )を(🕚)いらだた(🖋)せた。すると、
「(🍰)な(👄)るほど。こ(💨)れ(📗)は痛(🆗)いところを一本(běn )やられた。僕もいつの間(jiān )にか現実(shí )主義者になってしま(🦃)っていたわけか。ははは。ところで(🌯)、(⌚)君の考えが(🕍)足(zú )りなかっ(🔡)たと(🥣)いうのは、する(🛋)と、(🏧)ど(🥤)う(🔦)いう点(diǎ(🥥)n )かね(🔋)。」
それから(🎯)田(🌀)上と校長との間に、二三押(🌐)問答(👳)があっ(💲)たが(⬇)、校長(🖤)は同じこ(⛲)と(🍄)をく(💬)りかえし(💫)ては(🗑)ため息(xī )をつ(📺)くだ(🚽)けで、一向(🈴)らちがあ(➰)かない。四(sì )人のうちでも比較的(🎋)(de )気短かで(🖌)、ぶっきらぼうの新賀は(🎼)、たまりか(🚽)ねたように(🛺)言った(😸)。「では(🎇)、その願書(⛔)はお返し下さい。僕たちで直(🤹)接(🎆)知事さ(👄)んに差出しますか(🚋)ら。」すると(🚓)、校長は、(📀)いきなり(🚶)血(xuè )書(⤴)を(⛺)わし(🖐)づかみにして、大(dà )あわてでそれを(🌮)、かくしにつっ(🎺)こん(⏺)だ。そし(🕟)てもう(✨)一(yī )度(🕶)椅子(zǐ )か(🎼)ら立(lì )ち上(🔘)り、右(yòu )手を(👴)顔のま(😬)えに立(🐥)て、まるで(🉐)ばね仕(shì )掛(guà )のようにそ(🥉)れ(🏓)を(😓)左(👿)右にふった。何か言(📁)お(⛎)う(🍊)としているら(🌟)しかったが、四(🔓)人(📮)の耳には(🈸)た(😬)だ「うん、(⏬)うん」ときこ(🤥)え(🚫)るだ(🥦)け(🐃)だった。梅本(běn )の言う(🥡)と(❓)ころ(🍞)では(🛵)、校長の鼻がもっ(🍑)と烈(liè )しく上の方に移(🏫)動(🌞)したように見えたのは(🐑)、(⛸)その時だっ(🎏)たそ(🥛)うである。新(xīn )賀はすっかりおこり出して(🌉)しま(⏯)った。彼は(⏱)そ(🐂)れまでみんなのうしろの方(📳)に立っ(🤣)ていたが、いきなり田(tiá(🙁)n )上(🏸)(shàng )をつきのけるようにして(🗒)校長の机(💥)のまえに寄って行き(🤐)、乱暴に手を(🔬)さし出しながら言(yá(😙)n )った。「その願(🔰)書はわれわれの血でそめ(🍬)たもの(📵)です。それをむだ(😀)に(✨)は出来ません(🈷)。返(fǎn )して(📁)下さい。」校長(🌯)は、しかし、ただやたら(📣)に手を(🌴)ふっ(🌥)ているだけだ(🏡)った(🍮)。
「本(běn )田も、し(👛)かし、このごろは大(dà(🐂) )ぶ思慮深く(🙇)なっているからね。」
「血判(pàn )はごまかそうた(🐘)っ(🗃)てごまかせないよ。みんなで(🎪)見て(⛓)いるんだから。しか(🚰)し(🐤)、本田(🍰)がそれを(🥋)いやがって(🌼)いたことはたしか(💘)だね。」
その時、教員室(⛪)(shì )との間の戸が(😅)がらりとあいて、教頭の(🔖)西山先(🧡)生(🌳)がは(🗝)い(🐃)って(🖖)来(🌾)た。西(🚹)山先生(🔻)(shēng )は、三角(🎿)(jiǎo )形のま(📉)ぶたの奥に小(😿)さな眼(🍞)を(💎)いつも鋭く光らせてい(🖤)る先生だったが(🏔)、こ(👲)の時(😨)はいやにに(💙)こに(🥄)こ(🔫)して(🕚)い(😕)た。手に小(xiǎo )さな紙片をもっ(🕡)ていた(🍾)が、それを默っ(🌜)て校長に渡す(⛎)と、(📧)すぐまた教員(😢)室(shì )の方(🏆)にひき(👝)かえした。校長(🥞)は(🕹)その(🏰)紙片(🔄)を見(🤮)て何(hé(🥋) )度もうなずいた。そして(🐁)、(🙊)それをもみ(💈)く(🥏)ちゃにして机の下の塵(⏪)(chén )籠ち(📽)りかごになげこむと(🍌)、今(jīn )までと(🔗)はうって変った落ちつきぶり(🗻)を見せ、ゆった(👧)り(⚓)と椅子に腰(💸)をおろ(💳)しながら(🏑)言った。「そ(🔑)うむきになることはない。私(👚)はさっきも言(yán )っ(🎲)たと(🦏)おり君(😂)らの気持には十分同情しているんだ。君らが血を(🦖)流して(🤪)書いたものを(🔊)まる(🗃)でむだにするなんて、第一、人間(🕺)として(🌉)そんなこ(🏯)と(🥤)が出(📱)来るも(🚭)のではない。幸い(👢)今日は(🏥)県庁(tīng )に出掛(guà )る用事も出(🌏)(chū )来たし、知(🏢)事閣(gé )下(xià )に直(zhí )接(jiē )お目(mù )にか(🏭)かれ(⏮)るかど(🎗)うかはわからないが、学務(wù )課までに(🔎)はこの願書を必ず(⏫)出しておく(🤘)よ。それ(🍤)で(💝)、今度は私の方(fāng )から(🌞)君(jun1 )らに(😝)願っておき(📘)たい(📳)が、ど(🎴)うかみんなが(💭)落ち(⚡)つ(🐴)いて教室(shì )に出る(🌺)ようにしてくれた(🥖)ま(🚗)え(🐸)。変にさ(💋)わいだ(🗜)りして知事(👪)閣下(🍡)の面(➕)目を(👒)きずつけ(😟)るようなこ(🎅)と(🌪)になっては、何も(🐋)かもぶちこわしに(👠)な(🖤)る(👯)んだから。いいかね。
「(🏗)あたし、やっぱ(🚋)りそ(😛)っと逃げ(💧)てい(🔺)る方(fāng )が一(♋)番(🕤)いいと思(🦎)(sī )います(🐡)け(🎁)れ(😵)ど。」
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