「今私が読(dú(🍧) )んでる小説の中(🕴)など(🙉)に(📓)は、時々(🧙)仏蘭西語が出て来て困(kù(🚶)n )りま(🔪)す」
塾で(🚛)は更に校舎の(🚘)建増たてましを始(shǐ )めた。教員の手が足(🗂)(zú )りなくて、翌年(📜)の新(🏬)学年前に(👜)は広岡(gāng )理学(xué(🍳) )士が(🔵)上田から家(🎟)を挙げ(👡)て引移っ(🤬)て来た。
「ホウ」と子(⬆)安(😸)は(✈)眼を円(yán )くした。
「(👑)私(🍜)で(👄)すか――貴(🥨)方あなたより二(èr )つ上――」
「(🀄)お(✏)早(zǎo )う」
「どうでしょ(🎌)う(🗻)、高(gāo )瀬君、今度塾へ御願(🌒)いしま(🙆)した(✨)伜(🍤)(zú )せ(👘)がれの(🍂)奴(🔯)は。あれ(🚘)で弟(🏛)と違(🎛)(wéi )って、性質は温(🍭)順す(🥑)なおな方なんですがネ。あれは(💌)小(xiǎo )学(🎭)校に(⏺)居る時代(📸)から図画が得意(yì(🚹) )でし(🕓)て、そ(🦋)の方(🕒)では何(hé )時でも甲を貰っ(💽)て来ましたよ(🖊)。私(sī )が伜(zú )に(💾)、お前は何に(🧕)成(chéng )る(🤮)つ(🌆)もり(🔑)だッて(✒)聞(🤢)きましたら、僕(pú )は大きく成っ(📨)たら(🔎)、泉(🤳)先生のように成(🧝)るんだ(🍰)な(🐊)んて(🍵)…(☕)…あれで物に成(🐖)り(💳)ましょうか……」
「広岡さんも今、(📋)上田で(🔆)数(shù )学の塾(shú )を開いてますが、余程の(🌒)逆(🕚)境(jìng )でしょう(🏝)……ま(💄)あ、(🌪)私共も先生(👀)に同(tóng )情(qíng )して(🌭)、い(🚧)くらかの時間を(⭕)助すけ(🌄)に来て頂(🍂)くことにしたんです……それに、君、吾々(😃)の塾も中(zhōng )学の設備をして、認(🛬)(rèn )可でも受け(🗳)よう(🐭)というには、肩(🅱)書(shū )の(💍)ある(🍪)人が(👝)居ないと一寸ちょっとこれで都合(🗣)(hé )が(🛴)悪いからネ」
「ほんと(🌵)に、御(🍨)一緒に(📶)一(😢)つ(🔽)遣(🦖)ろうじゃありま(🗣)せんか」
別荘の入口には楼(🐁)(ló(📫)u )の名を彫った額も(🌖)掛(😆)った。明るい深い(💯)緑葉の反射は千(qiā(🏪)n )曲川の見える座(🐯)(zuò(🌷) )敷(fū )に満ちて、そこに(😧)集った湯上りの連中(zhōng )の(🚰)顔(yá )に(🤜)まで映(yìng )っ(⬇)た(💦)。一(💓)年に(🦋)二度ずつ黄(huáng )色くなる欄てすりの外(wài )の眺め(😜)は緑(lù(🀄) )に調(👭)和して(🐕)画(huà(📯) )のように(🥊)見え(🚬)た。先生は茶(🤾)を入れて皆なを款(😞)待もてなしながら、青田の時分(fèn )に聞える非常(cháng )に沢(📎)(zé )山(🏴)な蛙(🏥)(wā )の声(🏨)、夕方(🍆)に見える対岸の村落(🕤)の(✏)灯(🚔)の色など(📽)を(🚡)語り聞かせた。
「私(sī )です(🐖)か――貴方あな(💝)た(🅱)より二(è(🐰)r )つ上(🥔)(shà(🐦)ng )――」
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