次郎は、すぐ、(📛)事務室の(🐣)前から(🔮)玄(🥖)関にかけての掃(sǎo )除(🐼)を(🦀)手伝(🌃)った(🥌)。朝(🐩)倉先生(👾)も、(🙍)そ(🥎)のうち(🍖)に塾(shú(🤳) )長室から(🖊)廊下に出て、みんなの様子(zǐ )を(🥡)見(☔)てい(🕖)たが、(🚔)それ(🚋)もほんのしばらくで(👧)、(🌙)すぐ(🐦)また塾長(🏺)室(🛷)にもどり、椅子(zǐ )に腰こしをおろすと、そのまま何か深(shēn )く考えこんでいた。
「ぼくは(💟)、ながいこと友(🕷)(yǒu )愛塾の仕事を(😺)手(🐻)(shǒu )伝(🛵)わせ(🗒)ていただいていな(👺)がら、その精(jīng )神(🥜)が(🐝)ま(🖱)だちっとも身についていなかったために、け(🥊)さのようなあや(🍱)まちを犯してしまいました。ほん(🔸)とうに恥は(🦀)ずかし(🤚)いことだと思っています。しか(🈷)し、そ(🤦)のあやまちによっ(⛱)て、開塾(shú )そうそう、(🍕)大(🚱)河君(jun1 )のような、友愛塾精神(🦋)に徹底し(🌐)た、実践(🍐)家(jiā(🧕) )じっせんかの魂たましいにふれ(👴)ることが(🌚)できたことを思い(📼)ますと、一(yī )方では、かえっ(🕕)てありが(📗)たいよ(📹)うな気持ちも(🚺)して(🔉)い(🚲)ま(🍥)す。」(🍻)
「君(📷)のまじめな常識がそ(🏮)れを(🥚)許さ(🔩)な(♒)いだろう(🤕)。」(💪)
講堂(🤝)(táng )では、掃除はもうあらか(😐)た終わっ(🙆)て、机や椅子(🎇)いすの(🐏)整(🛤)(zhěng )頓(dùn )せい(➰)とんにとりか(🛷)か(⛪)るところだっ(🌸)た。そこは、第(🖱)一(🏟)室と第(😩)二(⬅)室の共同(tóng )の受(🎽)け持ち(🕕)だ(🥥)ったらし(💽)く、田川(🐻)(chuān )大(🤜)作や青山(🌭)敬太(🌽)郎などの顔も見えていた。田川は、例(🌗)のしゃがれ(👼)た(🍭)、(🤣)激はげ(🍐)し(💵)い号(hà(💒)o )令口調(diào )くちょうで、ほかの塾生たちを(🔭)せきた(🕒)てながら、自(zì )分でも椅子(🤩)や机を運んで敏(🤒)捷びんしょ(👉)う(🛠)にたちはたらいて(🧔)いた(🎒)。これに反して、青山の態度は(📏)きわめ(🚁)て冷静だった。か(🌤)れ(🏢)は、(♍)田川の(🐺)声(📯)(shē(📋)ng )には無頓(🐍)着むとん(⛎)ちゃくなよ(😛)うに、(👄)並(bìng )なら(🥊)べ(🛬)ら(♈)れていく机(jī )の列をじっとにらんで(🐁)は、そ(🚕)のみだれを正(zhèng )していた(👤)。――二人とも、それぞれに室長(zhǎng )に選ばれていたのである。
もう(㊙)、そのころには、(🎸)廊下を行き来する塾生たちの足音も頻繁ひんぱ(🕰)んになり(👮)、(🕚)ほ(💋)うぼ(🏡)うから、(🚍)わざ(🍌)とらし(💦)いかけ声や、と(⭕)ん狂(🧀)(kuáng )き(🤳)ょうな(🎡)笑い声などもきこ(🍁)えて(🥧)いた。ゆ(🛏)うべの懇談(tá(🥊)n )会で分担ぶんたんをきめ、かれら自身の室はも(⛏)とよ(🍻)り、建物の内部を、講(🎷)(jiǎng )堂や、広間や、便(biàn )所にいたる(🕠)まで、(🦑)全部(🏑)(bù )清掃せいそ(📜)うする(🕌)こと(🔠)に申し合(🦃)わ(🥫)せていたので、かれらも(🐤)、まがり(👛)なり(🍚)にも責(〰)任だけは、果(guǒ )たさ(🌘)な(🈁)ければならなかったし、それに(👫)、(🍸)き(🍧)び(🔀)しい寒さと(😏)、おたがいの眼とが、かれらを、外見だけ(🍗)でも、(🧔)いかにも忙(😿)い(👹)そがしそうな(🖊)活動に駆か(💩)りたて(🏺)ていたので(🌌)ある。
「(💶)しかし、ぼくから先(❌)生(🎂)にそう(⛩)申しておいたん(🥌)じゃ(🗿)あり(🕟)ませ(🖼)んか。」
次郎は、朝(🤠)倉先(xiān )生らし(🗡)くな(🙄)い詭(guǐ )弁(🈁)きべんだという気がし(🕛)て(🏡)さ(🎴)びしかった(📍)。か(🐋)れは語気を強めて言(🍣)(yán )った。
六 板(bǎn )木の音
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