わが家(🌆)(jiā )の墓(mù )地は村の裏側(cè )にある古い丘の上(shàng )で(💀)、永(🌤)昌(chāng )寺(sì )えいし(🉑)ょう(👗)じというお寺の境内(💼)につ(🌠)づいたところにあります(🐦)。すぎの木立ちの間から、浅い谷の向こうに木曾らし(👱)い石をの(🔏)せた人家の(💝)板屋根、色づいた柿かきのこずえなぞが(🥒)見えるとこ(😐)ろで(⏹)す。大(🔆)黒屋だ(🍨)いこ(👧)く(⭐)やとか、八幡(🔑)屋(wū )やわたやとか(📲)、(⏯)その他い(🍃)ろいろな屋号のついた(🚪)家(🐂)々の(🔃)こけむしたお墓が並んだ(📬)わ(🚜)きを通って、すぎ(✳)の枯れ葉の(🔒)落ち(🥁)て(🧕)いるしめった(🍷)土をふん(😞)で行(háng )くだ(🍾)けでも、(📩)なんとなく(🏺)心(🙉)の改ま(🛹)ってく(🔺)るようなところです。その墓地(dì(🔡) )の突きあたりに、(🏒)どまん(⏫)じゅ(🎡)うのか(🍀)たちに小(🤳)高く土(🐚)(tǔ )を盛(🐩)りあげ、(🈴)青(🆘)々(🛢)とした芝(zhī(🥍) )草の色もむかし(🕺)を(🥐)語り(👓)顔なのが、(👬)父(fù )の長く眠(mián )っている(😅)場所でした。永(🔼)昌(chā(🛍)ng )寺の本(běn )堂(🤚)で母(🍃)(mǔ )の葬儀をす(🏮)ま(💱)せたあと(👇)、遺骨(gǔ )は(🕥)父(fù )の(👡)墓のわきにう(♓)ずめ(💅)まし(✏)たか(👮)ら、同(tóng )じか(🏝)たちのものが二つそこに並(🤔)びました。
「(🐟)いえ、そ(🌳)れ(🛣)はお前(qián )さまの覚えち(🍢)がいでしょう(🏋)。お前(🔛)さまの言う(🚺)のは、たぶん(♍)、おれの(📠)親ざ(🗯)るのこ(🐵)とでし(👌)ょう。お(🏐)れもあの親ざ(🕍)ると同(📺)じよう(🚅)に、(🙆)長(zhǎng )いことこの棧橋に暮(mù )らして(🤛)います。おれはちいさい時(♍)分か(⌛)らこ(⚽)の木曾(💳)川の音(yīn )をき(🎅)い(🕰)ていますが、いくら聞いてもあき(🌳)ないのは、水(🏼)の声ですよ(🎿)。」
五(👸) 心(xīn )を入(rù )れ替(🐌)えに
行(🏙)っても(😲)行(há(❇)ng )っ(🥅)ても遠(yuǎn )くなるもの(🙃)、木(🦖)曾きその園(yuán )原(yuán )その(🥙)はら(🕗)の(👄)里と(🌨)いうところ(🔯)のはは(📹)き木ぎ(🉑)。これ(♓)はわ(🧛)たしの郷里くにのほうに(🤯)残っている古い言い伝えです。
「(🔠)いえ(🕘)、それはお(🤑)前(🐧)さまの覚(jiào )えち(🏈)がい(🐛)でしょ(💬)う。お前(qián )さまの言うのは(🍹)、たぶん(📪)、おれの親(qīn )ざ(🍯)るのことでし(🦊)ょう。おれもあの親(qīn )ざると同じよ(🎞)う(🆖)に(🤓)、長いことこ(😍)の棧(🕞)橋に暮らして(⬅)います(🦔)。おれ(🌮)はちいさい時(🌔)分からこの木曾(céng )川(🍻)の音(🏵)をきい(🐌)てい(🍔)ますが、いく(⬜)ら聞(wén )いてもあきないのは、水(🌄)の声ですよ。」
仙(xiān )台のような都会ですらこのとお(♒)りです(🕔)から、まして荒(huā(🍹)ng )浜あ(🚈)らはまのあたりに住む人た(🐆)ちの言(🌳)葉に(🐺)は(📁)土(tǔ(🍍) )地のなまりも濃(nóng )い(🔗)。ある年、あの漁(🕙)村(🐜)に(📈)悪い病がはやって(🐋)、それを調べるため(🛍)に内務省(🐽)か(♈)ら役(🤪)人や医者の(🐎)出張(🎸)したことがあるそうです。ところが(🐗)、荒(🚢)(huāng )浜の漁師たちの言うこ(💎)とは、それ(🕉)らの役(😧)人や医者はおろか(👗)、仙(📣)台から付いて(💔)行っ(🐭)た人(rén )に(🐌)すらよ(📘)く聞(🚔)き取(qǔ )れなかっ(🍎)たそうです。
一(💵)〇 木曾(🏠)のはえ
仙台(➿)せんだいへ来て弱ったこと(🐩)は、(🛵)ことばの(🌕)なまりの多(duō )いこ(🐈)とで(🙏)した。何か(🗺)土地の人から話(🥣)しか(🌉)け(🚂)られても、世(🎂)間に交際(jì )の広(♊)い男(nán )や女の話(huà )に通じないようなこ(👋)とはまず(🥦)ありませんでしたが(🦕)、(⛳)おばあさ(👤)んどうしが(🔞)語(🕯)り(⬅)合う(🍀)ことば(💕)なぞは、(🍶)てんで聞き取れ(🥞)な(📤)い(🌳)くら(🤜)いで(⛱)した。わた(🐪)し(💈)は東北学院へ来(lái )て(📵)学んでい(♍)る生徒(🐹)の(㊗)作(🆗)文の(🍘)中(🏰)にも、何ほどその地(🕙)方ことばのなまりを見(🀄)(jiàn )つけ(🔎)た(🏞)か知(zhī )れま(🏒)せん。
四 両(🥟)親(qīn )の墓(📊)
まあ、何もかも新(xī(💃)n )規(🖌)に始める時とい(🕖)うも(🌒)のは、ほねのおれるかわりにど(🎃)んなにかはりあいのあるもの(🔂)でしょう。ど(🚦)っちを向(🔱)いて(✒)も開拓、開拓(🌔)で、先生の(🦄)よ(🔓)うな人の力を待って(🗞)いるものばかりでした。日本のお国(🚝)もずっと北の果てのほうはロシアざかいですから、その時分(🔘)(fè(🤺)n )からやかま(🚸)しかったとこ(🍞)ろ(🙁)。先生はカ(🍝)ラ(🔨)フトの見まわ(🛍)り(🤓)を命ぜら(🔜)れ(🥪)まして、北緯(wěi )四(sì )十八度(🌳)(dù(🍐) )にあた(🕋)ると(➡)ころを(⏺)きわめ、一冬を極寒の地に送(sòng )り、それから島々(🧡)を見め(♊)ぐって函館(guǎ(🥕)n )に(👼)帰ったこともあ(😵)ります。
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