先生(👸)はつ(🙍)ぎのクラモウのへそを押(yā )した。
「(🦔)なにを(🈂)? 大(dà )事なこと(🥋)を?」
久(🌑)保井(jǐng )先(xiān )生が去ってからつ(🐞)ぎにき(😉)たるべき校(xiào )長に(🤙)対して生徒も町(dīng )の人も一種の反(fǎ(💆)n )感をも(🌊)っ(🔮)ていた、だ(🐧)が日を経(jīng )ふるにしたが(🎖)って(❇)新校(xiào )長の実(shí(💔) )践躬行じっせ(🎅)んき(♟)ゅ(🗣)う(🌞)こう的な人格(gé )は(🖼)全校を圧し(🔻)、町(📚)を(😪)圧しいまではだれひ(🌓)と(🍺)り尊(🆚)敬せぬもの(🤡)はない。
こう(🐀)い(🏽)う(🧐)ものもあ(🌀)った。
これをきいて黙々もくもく(🏸)先(😕)(xiā(🚱)n )生は感(gǎn )歎(tàn )した。
「おれ(🐔)は日(⛲)(rì )本人(rén )だから日(rì )本(běn )の文字(zì )の(🍪)しるし(💮)を(🏑)書く(👒)ん(😁)だ、毛(😑)唐けとうのま(🔂)ねなん(🌜)か死んでも(🕴)しやしないよ」
「手(🗼)塚! 手塚!」
「じゃ(🥒)一高で(🧗)一緒になろう、きみが(🍗)ショート(🆔)でぼくが投手で(🛑)小原(🐚)さんが捕手だったら(👏)愉快だ(🍿)な(😀)」
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