早(🤞)いも(✌)の(🏝)です(📝)ね、こん(❇)なふ(🐖)う(📌)にして一夏(xià )を送(sòng )るうちに、わたしの借りてい(🍽)る(💋)店(🏎)座(🔄)敷へはせみ(🔌)が舞(🕋)い(🍷)こみ、めっきり(💴)秋らしくなった風は(🐱)座(😬)敷の中(zhōng )を通(tōng )りぬ(🕴)けて行きました。皆(jiē )さんにも聞か(📀)せ(🏖)た(🛺)い(🤶)の(💋)は、川上か(🛋)ら(⬅)大(📧)手(shǒ(🔤)u )橋(🍨)おお(🌄)てばしの(👅)ほう(💥)へ流れる(👆)木曾(🈹)川きそが(📿)わの(🥧)音(🏖)ですが(🧛)、あの水(shuǐ )が(📁)岩を越(yuè )すよりもっ(🙌)と(🤢)早く、夏の暑さが(💓)流れて(🚑)行(♌)ってしまいま(🤢)した。
人(rén )の世はふしぎ(🏷)なものですね。その時わ(📳)た(🌒)しが木(❄)村先(⛵)生をおたずねし(😞)なかったら、(⛹)小諸(zhū )義(yì(🎷) )塾(shú )こもろぎじ(🌈)ゅくのある(🚋)ことも(🚖)知らな(🚛)かった(📯)で(🍪)しょう(🚦)し、先生(🏎)の教育事業を(🔏)助けるように(🥡)と(🛑)のご相(xiàng )談も受けなかっ(👙)たでしょう。わたし(📰)は(🥢)よく考えた上でとお(🔌)答(🎑)え(⚽)して、い(✳)った(🈲)ん東京へ帰(guī(👡) )りました。ただ先(🈲)生(shēng )の(🥨)ような人が小諸あたりに退(🕣)いて(🍜)、学校を建(😦)て、(👘)地方の青年を相手に田園生活と(👳)い(👶)うもの(♊)を楽(lè )しんでお(😓)られる(💞)のをゆか(👣)しく思(sī )ったことで(🕒)した(👀)。
そこまで行きますと、(⏹)ち(🍧)ょうちん(🐞)を(✈)つけて出迎(☔)えてくれる人(rén )に会い(🥈)ました。声をかけてみる(🐶)と、以(yǐ )前(qián )にわ(❤)が家(💽)へ(⌛)出入(rù )りをして(🤐)いた男の一人です。そし(🉐)て、(😼)わた(🍺)しの荷(📡)物(wù )を持とうと言ってくれるので(🔏)す。も(🐈)と(🍱)もとわが家(jiā )の先(🏸)祖はこの地(dì(🆗) )方(fāng )のために(🥂)働(dò(🐉)ng )いた人(😺)た(♟)ち(⛽)で、(👧)村も先祖(zǔ )が(🎑)開き(🚷)、寺も先祖(⛵)(zǔ(💂) )が建てたというく(🏯)らいです(🔪)から、そういう古くから(🌕)の(🚊)気(🚸)風(fēng )が(🛒)伝わっていて(🕢)、なんに(🔪)も土地のために尽(🔥)くしたことの(🍌)ない一(🔥)書(shū )生(shē(🔧)ng )までがこんな出(🦐)迎え(😤)を(💐)受(🙆)ける(👩)こと(😯)さ(🈯)え自(🧚)(zì )分には過ぎた(🔆)ことのように思(sī )いました。わたしは足(🥜)をふるさとに踏(🧔)(tà )み(👱)入れたばかり(🕑)で、まだそんな父の時代(dà(🎯)i )というもの(🎡)が(🐑)根深(shēn )く(⛩)残っていることをも(🍜)思(sī )い(🥛)まし(⏺)た。
そ(🗜)こで出かけま(🖼)した。
六 (🈺)上(⏯)総行きの船(😼)が出(chū )るころ
「ハハキトク、スグ(🌑)コイ。」
七(➕) 鹿野山かの(🦑)うざ(🚌)んを越え(🤖)て(👬)
江(jiāng )戸に(⛅)召し(📸)かえ(🌒)されてからの先生は昇平校(😂)し(🎫)ょうへいこうという名高い学校の頭取と(💜)うどりを命(mì(👣)ng )ぜら(🚼)れ(😗)、上士じょうしの位(wèi )に(🌚)進み(🐷)、さらに鑑(👽)(jiàn )察か(🌮)んさつといってだれ(🔦)でもうらやむ(🏈)重(chóng )い役目をつとめることになりました。そればかりではあ(🐡)り(🤝)ません、当(🚮)(dā(🔗)ng )時(shí(😭) )は諸(zhū(👇) )外(wài )国の軍艦や商(shāng )船がだんだんこの(💿)国の港に集ま(🚝)って来(lái )るように(⬛)なりまし(🖌)て、日本国(guó )じ(🛢)ゅう大さわぎの時でした(🛴)か(🕡)ら(🍐)、その談(🚷)判にあたる外国奉行(☔)ぶぎょうは(😯)勇気の(🤺)あ(📷)る人で(🔰)なければつとまりません。先生は一番最後にそのむずか(🕉)しい外国奉行(háng )を引き(🔒)うけ、徳(dé )川の大身代おおしんだいを引き回し(🏚)た(🦏)人の一人(rén )でした。
四 両親の墓(🍚)
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