「(💪)そう言えば、仏(fó )蘭西の(🏈)言葉(🚯)というものは(♈)妙(miào )な(🐺)とこ(🏏)ろに洒(sǎ )落しゃれを含んでますネ(🌀)」(🔅)
「人の(👈)家へ石(shí )など(💟)放り込み(🌋)やがって――誰だ(😴)―(🛠)―悪戯(hū(🙉) )いたずらも好(🏤)い加(🌘)減にしろ――真実(shí )ほんと(🕳)うに(🈵)――(⏩)」
休(xiū )みの時(🔟)間(jiān )毎に(🗾)、高瀬(lài )は(🕜)窓へ行(🍝)った。極(🏴)く幼(yò(♍)u )少おさな(🈁)い時の記憶(🤼)(yì )が彼の胸に浮(🚥)んで来た。彼は(🌨)自分も(🗒)また髪(fā(🗓) )を長(zhǎ(🔄)ng )くし、手造り(🐣)に(🔎)し(⏯)た藁わらの(👄)草履を(👫)穿いて(🚰)い(♓)たよ(🚃)う(🕑)な田(tián )舎の少年(nián )であった(💖)こ(⛵)と(🙇)を思(🌡)出し(🌖)た(📚)。河へ抄(🚯)(chā(👘)o )すくいに行った鰍かじかを思出した。榎えの樹きの下で橿鳥かしど(🈹)り(🍁)が落(luò )して行った青い斑ふの入った羽を拾(shí )ったことを思出(chū(💍) )した。栗の樹に(🈁)居(🐷)た虫を思(❣)出(chū )した。その虫(🎊)を踏(tà )み潰つぶして、緑色に流(⛳)れる血(xuè )か(👬)ら(🐈)糸を取り、酢すに漬け、引き延(yán )ばし、乾し固め、それで魚(yú )を(🐞)釣ったこ(📴)とを思出(🤩)(chū )した。彼は又、(🤵)生きた蛙(📐)を捕(📻)つか(🛂)まえて、(🌌)皮を剥はぎ、逆さに棒に差し、蛙の肉(🏩)の一片(piàn )ひとき(🎣)れに(♟)紙を添えて(💣)餌(🅿)えさをさがしに(🦉)来る蜂(fēng )はちに与(😄)え(🕥)、(💚)そんなことをして蜂の(🔠)巣(🌒)の在所あり(🤔)かを(👨)知ったことを(🚫)思出し(🚳)た。彼は都(👦)会の(🈳)人の知(🗺)らない蜂(🔐)の子(zǐ(🤱) )のようなものを好(hǎo )んで食(shí )ったば(🐥)かりで(🍟)なく、田(🍵)圃(📽)側に葉(👳)(yè )を垂(🈲)れ(🌚)ている「すい(🏽)こ(🙁)ぎ」、虎杖(🥐)いた(💵)ど(⏱)り(🤕)、そ(📍)れから「すい葉」という木の葉で食べられるのを生(🛫)で(📫)ム(🏮)シャム(🦈)シャ食(shí )ったこ(🚷)と(🥜)を思(sī )出した。
「う(🧓)うん(🎊)、(❇)鞠(🤑)ちゃんパンいや(🐋)―(😞)―鯣(yì )」
朝顔(🍿)の話はそこでも学(😙)士(shì )の口から出(👍)(chū )た。
と復(📕)(fù(🆗) )た先生が言った。
「ヒドイも(🈵)のですナ――」
懐古園とした(🤨)大きな額の掛った(🔮)城門(mén )を(😉)入(🍘)っ(🍞)て、二人(🐰)(rén )は(🚓)青葉に埋(mái )れた石垣(📺)の間へ出(chū )た。そ(👽)の辺(👖)は昼休(xiū )みの時間などに塾(⚾)の(🎠)生(📤)徒のよく遊びに(🤦)来るところだ(🌑)。高く築き上げられた、大きな黒(hēi )ずんだ石(😕)の側面はそれに附着し(🐑)た(⏯)古苔(👽)と共に二(🤣)人の右にも左(⚡)にもあ(🌮)った。
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