「(🙌)出(👩)(chū )してくだす(🐶)ってもい(👵)いじ(💂)ゃありま(🦄)せんか。」
それは第(👹)二の笞(🤺)だ(💥)った。しかも、第一の(🍓)笞より(🌅)は(🚜)るかにきびし(🥐)い笞だっ(⛑)た。
「朝倉(cāng )先生にもしばらくお(⛷)目(mù(🈲) )にかかっていないの(♒)で、近いうちに、ぼ(😶)くのほう(🥓)から(🏢)訪ねたいと思って(🌓)いる。塾がまたはじまったそうだか(🌴)ら、先生も君(🐿)(jun1 )も日曜でなけ(😏)れば(⚽)ひまが(🧥)な(🗣)いだ(👰)ろうと想像(xiàng )そうぞ(🎻)うして、(🕴)だ(🧓)いたい今度の日曜(♎)を予(yǔ(🐭) )定している。ぼく(👑)のほうは(🌬)たぶ(🕢)ん変(biàn )更へんこうの必要(yà(💿)o )はあ(🕖)るまいと思うが、(🚖)君のほうでさ(🌝)しつかえが(✈)あったら、すぐ(🌲)返事をくれたまえ(🔵)。さしつかえ(🕠)なければ(🚆)返(🗾)事(🕋)(shì )の必要はない。」
かれは、あたた(🐟)かい夜(✒)具(🏰)(jù(🔩) )をはねのけ、勢(shì(🤟) )いよく起きあがって、(🦂)電(dià(🔹)n )燈でんとうの(💻)スウィッチをひねった(🈺)。その瞬(🖌)間しゅんかん、枕時計まく(🏪)らどけい(👖)がジン(📈)ジンと鳴りだし(🥤)た(🔷)。きっかり起床きしょう時刻(📓)の五(🗝)時(shí(🏷) )半で(🚇)ある。
(🦅)かれは、そう言うと、すぐおじぎを(🚗)して、塾長室(shì )を出た(🈵)。朝倉先生は無(wú(❣) )言(🏧)の(🗺)まま、かれ(🎩)のうしろ(🦒)姿を見(🆘)おくっていた(🧀)。
次郎(🌂)(láng )は、そんな(🥓)対(🎠)話(🎫)の中にも、友愛(ài )塾に(🙊)課(kè )され(📱)た大きな問題があると思った。そし(🤭)て、(🛌)か(🧙)れらの話がどう発展して(🛃)い(🈁)くかを興味をもって(💉)待っていた。かれらは、しかし、笑ったあと、急(🚅)に(👢)口をつぐんで(🍎)しまった(🔑)。次郎が大便所(suǒ )の(😸)中(🍦)に(🕴)いるこ(🔹)とをだれかが思い出(🙎)して、みんな(🤗)のお(🏋)しゃべりを制(🌴)止する合い図(🍿)をした(🔟)も(😬)の(🤟)らしい(👄)。
朝倉夫(fū )人は、行(há(👗)ng )事を(📗)おわって空林(🚚)庵(🎛)に(🐬)引き(😺)あげ(😢)るま(🍨)え(🌍)に、わざ(📽)わざ次(cì(🆑) )郎(💀)の室(🚶)に(🌮)やって来(❓)て、しばらく話しこんだ。その話(huà )の中にこんな言(yán )葉(👳)も(🕟)あっ(💫)た。
「田川はどうだい。」
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