そんな声がどこからか(📦)きこ(😰)えた(🎀)。
「も(🧗)の事をよ(👿)く考える(🧖)方かね。」
彼は(✖)何だかそん(🈚)な気(qì )がして、不安だった。しかし、一(yī )方では(🍟)、大(dà )沢に励まして(👶)もらったこと(🖍)がう(👨)れしくて(🕎)ならなか(😞)った(📓)。そして(😧)、
(🦋)山犬(quǎn )の(♋)声に似(🧢)たどら声がきこえて、彼の周(🍲)(zhōu )囲が急に明るく(🎎)なっ(🌈)た(🧛)と思った時には、彼は地(dì )べたに横向(🍉)きにころがって(🔒)いた。彼の顔のまんまえには(🔬)、ペン(🤓)キのはげ(✌)た(🤔)指揮台が、(🏕)二つ三つ節穴を見(jiàn )せて立(lì )っ(🚎)て(💔)いた(😳)。
「なるほど(🧓)、そいつは名案(🥚)だ(😪)。そんな(💴)工(gōng )合にやると、五年生(📡)に対して自(🥛)然四(sì )年生(👚)の権威(🍢)を示すことも出(chū )来(🚾)るわけ(🎊)だ。」(🛷)
「(💗)きのう(💵)は、(🕝)ど(❓)うだ(♐)ったい、(🛌)雨天体操場では?」
「(💤)本田(🦏)の手(🏑)には負(fù )えんのじゃないかね。」
「いや、ほんとうらしい(♌)。さんざんなぐ(👐)られていながら、涙一滴こぼさ(🛵)な(㊗)いで、じろり(🔵)とみんな(⬆)を睨(🍸)み(✨)かえ(👭)して、悠(🏃)々ゆ(🈵)うゆ(🐅)うと帽(mà(🦖)o )子の塵を(🐖)はら(🍰)って出て(🧖)行っ(🙅)た様(👩)子(🏉)は(🥝)、ち(✉)ょっと(🥀)凄かっ(🏐)た(😃)って言(yán )って(📚)いたぜ。」
「だか(🌹)ら、陰ながらバックしてや(🌈)るさ。僕だっ(🚆)て、それはやるよ。五(wǔ )年生にも話(🏹)せばわかる奴は(🛢)いるんだから(✌)、狐(🔕)(hú )だ(🏧)けぐらいは何とか手(shǒu )出しさせんです(🏑)むか(🏾)も知れん。……四(🍹)年(🔇)(nián )生全体がバックする(❔)なん(🐿)て言(😡)うと、大げさになる(🏟)し、そうなると、五年生だって(🍯)負けてはいない(🥜)だろう。それ(📣)では学(🔋)(xué )校が大騒ぎになる上に、君の弟のために(🌑)もかえ(👗)って悪(❣)い(🌇)よ(😳)。四年(nián )生に侮(📿)(wǔ )辱さ(🤙)れた上に、五(wǔ )年(🙃)(nián )生全(🐃)(quán )体にいじめられることになる(⬜)んだか(💶)らね(📰)。……(🍍)どうだい(🥍)、諸(🧔)君(🌉)、み(🙀)ん(🍤)ながそのつ(🐾)もりで、目立たな(🎩)いよう(🔎)に(⏹)本田(🗾)(tián )の弟をバック(🕵)し(🤥)てやろ(🗣)う(🈳)じゃないか。」
と(🛄)にかく、このことは、(🏭)彼が(⏹)中学校(〰)の先生(📛)にかけ(🏕)ていた期待が大(dà )きかっただ(🧥)けに、彼をこのう(⤵)えも(🔬)なく淋(lín )しがらせ(👫)た。そ(🌔)して、ある先生の授業(yè )のおりなどは、(😓)その(🗡)時(🏸)間(jiā(🎇)n )じゅう、小学(xué )校の教室で権田原先生に教(😄)わ(🛥)っていた頃のこ(📠)とを(💯)思いうかべて、筆(⌚)(bǐ )記(🥐)帳にその似顔を(😺)いくつも(🚤)書(shū )き並(bì(🎱)ng )べていたことさえあった。しかし、一ヵ(🖱)月、(🌹)二ヵ月(☕)とた(🐛)つうちに、中学(🅿)(xué )校というところは、どうせ(📯)そうした(🚓)ものだ、と諦めるようになり、(👻)その淋しさも、いつとはなしに(🧕)うすら(📊)いで行ったのだった(🔆)。
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