次(🛫)郎(🏻)の頭には(🖋)、一(🎯)年おく(👵)れて中学校(🏫)に(🏎)はい(🎻)った自分のことが(🔆)、(🔢)自然(rán )に浮かんで(🎽)来(lái )た。が(📨)、彼の考えは、すぐまたもとにもどっていった(😋)。
(🚳)彼は校友会(huì )誌に目(📡)(mù )をさらし(💨)ながら、おりおり心の中(zhōng )でそうつ(🕴)ぶ(🔭)やいた。彼(🔨)が幼い頃恭(🥍)(gōng )一に対(🎒)して抱いて(📝)いた競争意識は、こうして、知ら(💃)ず織らずの間(❎)に、(🔥)形をかえ(🔲)て(⏲)再び芽を吹きは(😒)じ(🚡)めているらしか(🧀)った。
大沢はゆったり(📿)とそう言(yán )って(💴)、み(👗)んなを見(jiàn )まわした。
次郎は(🥍)、(🚆)そ(🖲)の光(guāng )景を(🧥)見る(🔵)と(⛑)、これか(♑)らどう(⛷)したもの(👆)かと考えた。もとの(🔐)位置に(🆓)帰る気(🍸)には、とてもなれ(🤒)な(🏏)かった。かとい(😰)って、い(⛅)つま(🚨)でもそのまま(🈴)立っているわけには、なおさらい(🤧)かな(❓)い。彼は、し(🛍)ばらく、(😼)じろ(🍀)じろと(✡)周囲を見(🤧)まわしていたが(🎪)、ふと目(🤛)のまえに、ふみにじられたようになってころが(🏦)っている(👤)帽(mào )子が眼につい(🕳)た。それは、彼がついこ(🏧)ないだ父に買ってもら(🗿)ったばかりの、そ(👼)して、(🏀)きのうはじめて、組主(🎊)任の先(xiā(🗯)n )生に渡された新し(🚫)い徽章(🐛)をつけた(⚫)ばかりの、(🙂)彼の制帽だった。
「しか(🤢)し、本(běn )田(tián )の弟にしちゃあ、すごく(🎣)勇敢だ(💦)ね(🌟)。ふ(🍺)だんか(😸)ら、そうな(🛄)んか。」
「本(🌴)田はどうだ。四(👰)(sì )年生(👅)にバックしてもら(🎏)いたいのか。」
と(♐)、最(🏖)初(🖕)の提案者(😆)て(🏂)いあ(🐤)んしゃが、ちょっと間をおいて、たずね(🚦)た。そ(🎑)れはいかに(🏙)も自信のない(🎢)たず(🦄)ね(🕙)よう(🚓)だった(🚔)。
「理窟(💹)(kū(🍣) )を言うな(🐦)!」
そんな(⛸)声がどこ(👖)からかきこえた(🎟)。
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