(😳)次(🈂)(cì(🥗) )郎は(🎓)、そ(🗼)んな対話の中にも、友愛塾(🔜)に課(💂)(kè )された(😞)大きな(📱)問題(tí )があると(👙)思(sī(🕗) )った。そして、(💙)かれらの話がど(🚍)う発(fā )展していくかを興味をもって待(dài )っ(😪)て(🛌)いた(🌁)。かれらは、し(👓)かし、笑っ(💕)た(👿)あと、急に口をつぐんでし(📺)まった。次(cì )郎(📞)が大便所の中(♐)に(♟)いることを(🔌)だれかが(🔉)思い出(chū(📆) )して、みんなのおしゃべりを制(zhì )止す(🌇)る合い図(⬇)をしたも(🌆)の(🐤)らしい。
「感じ(😹)たとも。あんな落(luò(🐂) )ちつ(☝)い(🤵)た打(🚪)ち方(fāng )は今日のような寒い朝には、(🥅)なかな(🍒)かでき(💂)るもので(👳)はないよ。」
「私は、(👁)大河をそんなふう(🛡)に思う(🗾)の(🐍)は(🌰)、む(📨)しろ大(🍉)河(🕌)(hé(🤬) )に対(🕶)する侮(🕴)辱だという気もする(🏅)んだがね。」
次郎は、朝(🏈)倉先(👥)生が、(🐉)開塾(shú )最(zuì )初(chū )の朝(cháo )の訓話くんわで、これほど(🕳)激はげしい言(yán )葉(🚂)を(🏟)つか(🔱)って、(🙆)真正面(🆑)から(🎣)塾(shú )生(shēng )たちに非(fēi )難をあびせかけ(⚪)たのを(🦓)、(🚘)これまでにきいた覚えが(🏤)なかった。か(🏨)れは、まだ(🙈)あとに残され(🚥)て(😤)い(🚓)る自(📴)分へ(🛌)の非難(🌶)が、(👓)どんな言葉で(🎣)表現されるかを、身(🍳)がち(😝)ぢまる思いで(🍂)待っていた。
みんなは、(🚊)しず(🥊)かに眼を見(📞)開(kāi )いた(🎸)。窓のすりガ(🐖)ラスはもう十分(🍘)(fèn )明(🖤)る(🔀)くなってお(🛳)り(🤱)、ほのかな紅(hóng )を(🚥)さえとかして(💉)い(📺)た。
講(jiǎng )堂(♟)では、掃除はもうあ(👓)らか(🌚)た終(zhōng )わって、(🈯)机(jī )や椅子い(🎨)す(🅾)の整(zhěng )頓せいとんにとりか(🧢)かるとこ(🐇)ろだった。そこは、第(dì )一(yī(🔣) )室と第二室(shì )の(🔡)共同の(🗡)受け持ちだったらしく、田川大(💶)作や青(🤒)(qīng )山敬太郎などの(💧)顔も見えていた。田(tián )川は、例のし(🧒)ゃがれた、激はげしい号令口(kǒu )調くちょうで、ほ(⛎)かの塾生(🚦)(shēng )たちをせ(🗽)き(😌)たてながら、(🏓)自分(🎏)(fèn )でも(✈)椅子や机(👔)を運(🍩)(yùn )んで敏(🐛)捷(💢)びんしょう(👿)にたちはたらいて(✝)い(😍)た。こ(🍾)れに反(fǎn )して、青山の態度(🌈)は(📊)きわめて冷静(🎙)だ(😡)った(💚)。かれは、(➿)田川(chuān )の(🐉)声には無頓(🏊)着むとんちゃくなように、並なら(🚐)べられてい(🌐)く机の列(😖)(liè )をじっとに(🧢)ら(🤥)ん(👐)で(🕺)は、(💙)そ(🤼)のみだれ(🖥)を正してい(📎)た。――二人とも、それぞれに室長に選(🚢)ばれていたのであ(🍡)る(🏵)。
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