「どの方(fāng )面(mià(🕥)n )の希望者が多(🍊)(duō )かった(🍕)ん(🚴)です。」
も(📩)っとも道(dào )江に(🧟)たいして自(💙)分の抱い(👷)だいている(🐦)気持ちに、兄(xiōng )がま(🙅)だま(⚽)るで(😊)気(🕳)がついていな(🈶)いらしいの(🕦)は、ありがたいこ(🧡)とだ。しかし、(🚻)だからとい(🦉)って、二人(rén )がむ(👤)つまじ(🧙)くつれだってや(🤕)って来るのまでを、あり(🚪)がたく思うわけにはいかな(📝)い。痛いきず(🚾)は、どんな(♌)に用心ぶかく(🥟)さわ(🧒)られても痛いのに、まして、そのきずに気(qì )が(🌶)つかな(🆕)いで、無遠慮(🗼)ぶえん(🚓)り(🈯)ょ(🕣)にさ(👰)わられては全くたまったも(🍡)のではないのだ。
「田川君のほ(🛁)かにも(☕)、まだよく(🈷)納得がいかな(🕶)い(🔎)でいる人がたくさんあるだろうと思うが、そうした根本問題(tí(👅) )について(🗂)は、これから何(hé(🐷) )度でもむ(🤴)しかえして話しあう機(🚝)会があるだろう。そこで、それはい(➡)ちおう(🧞)未解決のま(🔢)まにして、ともかくも具(jù(👯) )体的な問(👺)題にはいることにしょ(🔐)う。じゃあ、時(♍)間もおそくなったし(🥡)、私(sī )のほうか(🍓)ら(🔎)案を出すことにするよ。」(🗞)
次(👙)郎は、(💤)すぐ(🌝)、事務室(shì )の(🏬)前(qián )か(🐯)ら玄関(🍂)にかけての(🔜)掃除を手伝った(🏦)。朝(🍹)倉先生も(🈶)、そのうちに塾(shú )長室から廊下(📖)(xià )に出て、みんな(🛎)の様子(🌷)を(🌾)見ていたが、(🎺)そ(🐒)れもほ(🚆)んのしばらくで、すぐまた塾(🍬)(shú(🦀) )長室(shì(🍙) )にもどり、椅子(zǐ(🕧) )に腰(💷)(yāo )こしをおろすと、その(😿)ま(🗝)ま何か(😚)深(👃)く考えこ(🏠)ん(💘)でい(🚑)た。
と(⛅)、(✈)み(🍂)んな(🎈)にきこえる(👆)よう(🍷)な声(🌺)で言(yán )いながら、教壇きょうだんを(👙)おりて(😦)か(👏)れのほう(🔱)に近(💇)(jìn )づいて来(lá(😲)i )た塾(🎺)生があった(📍)。飯島で(📁)あ(📓)る。次郎は思わず苦(🆑)笑した。何かむ(📙)かむかするものが、(🌐)胸の底(dǐ(🍣) )か(🚔)らこみあ(🖍)げて来るような気(🍨)持ちだった。しかし、かれはしいて自(🐼)分(🚅)をお(🤴)ちつけ(😳)、
「(😄)しか(🌡)し(⛸)、ぼくから先生(📏)に(🕐)そ(😌)う(⛪)申して(🐒)お(🔗)いた(📂)んじゃ(♒)あ(🌏)りませんか。」
大河はとぼ(🕘)けた(🔵)よう(🎁)な顔を(🚬)して(❇)、笑っ(🍼)た。
「それ(💛)に、今(🛵)朝(cháo )は(🎟)すいぶ(🌧)ん寒(🌤)かったし、(🥘)平木(mù )中佐(zuǒ(🎗) )どころではなか(👭)っ(🦒)たんだろう。」
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