七時(📣)(shí )の朝(❎)食まで(🗯)には、まだ二(èr )十分(fè(🙉)n )ほどの(🏏)時(shí )間があり、その間(jiān )に食事当(dāng )番(fān )は(🍗)食卓しょ(🚱)くた(🤽)くの準備(🤤)をやり、(🍤)そのほかのものは、自(zì(🔤) )由(🏨)に新聞に目(🍥)をとおしたり、私用をたした(✳)りす(🕧)る(🛶)のだった。次郎は、いつもなら、こ(🚆)んな時間(🌦)(jiān )にも(🐷)、できるだけ(🕶)塾(🔛)(shú )生たちに接触せっしょくして(♋)、(🔴)かれらの(📉)感想(🍘)をき(👻)い(🚎)たり(🔍)するのだ(😭)ったが(🛩)、今日は、広間を出(chū(🆒) )ると(〰)すぐ、塾長(🌤)室に(🐟)行き、朝(cháo )倉(cāng )先(🙀)生(🏈)に向(xiàng )か(🌶)って、(💧)な(🈵)じるように言った(❄)。
「(🥘)新(🐥)参しんざんの小(xiǎ(🥃)o )僧こぞうでご(⛽)ざいます。」
次郎(láng )は、すぐ、事務室の前(qiá(🏨)n )から(👿)玄関にか(♑)け(🔍)ての(🏀)掃除(💜)(chú )を手(🤑)伝(yún )っ(🚩)た。朝倉先(⭐)生も、そのう(🥨)ちに塾長室から廊下に出て、みんなの様子を見ていたが、(💾)それ(♑)もほんのしばらくで、す(🚇)ぐまた塾(shú )長(zhǎ(🏷)ng )室にも(🗯)ど(👫)り、椅子(zǐ )に腰こしを(😪)おろす(🛣)と(⛩)、(😪)そ(🍆)の(🌑)ま(🔮)ま(💺)何(hé )か(🔃)深(📜)く考(🏭)えこんで(🦕)いた。
次(📺)郎がはたき(🚶)をかけお(👔)わり、箒ほうきを(⛺)にぎるころになっ(👟)ても、ほかの部屋は、(👐)ま(🔍)だどこもひ(🌇)っそ(🐤)りと(🗨)静まりかえっていて、(💽)板木の音だけが、(⛎)いつまで(🕣)も鳴り(💰)つづ(💔)けていた。
「(🌡)その実際を、おたがいに鍛きたえ(✨)あうの(🈶)が(😶)、ここの生活だろう(🥤)?」
六(🆔) 板(bǎn )木の音
「でも、道案内(💐)によ(🥁)く引(yǐn )っぱり出され(🐽)な(😄)かったこと(🌁)です(🎫)ね。」
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