朝倉(cāng )先生は、(🛃)それっき(🏻)り口(🎴)(kǒu )をつぐんで(😻)いる。次郎はい(🔼)よいよ不安(ān )だった。もし先生の話が(🖌)それで(💭)終わ(👴)ったとすると、(🛋)大河に対(🏈)して(🗝)はむろん(📈)のこと、あ(🐋)とでほんとうのこ(♎)とが(🛥)わか(🎟)った場(chǎng )合(🕍)、他の塾生(shēng )たちに対して(👴)も、このままでは(🐮)決していい結果(💇)をもたら(😵)さな(🅰)いだろ(🏞)う。
先生は(🍞)、しかし、ま(⏰)も(🎧)なく顔(yá )を(🧣)まっすぐにし(🚀)た。そして、これまでの激(jī(🤙) )しい調子とは(🙂)うって代わった、沈(shěn )し(🎾)ずんだ調(🈳)(diào )子で言(yán )葉を(😐)つづ(💁)けた。
「(🚠)それに、今(jīn )朝はすいぶん寒かったし(📮)、(💅)平木中佐(🕍)どころではな(🚩)か(✳)ったんだ(💷)ろう(🕉)。」
「(⚡)どんなふうだね(🏅)。」(🤯)
(お(⏩)しまい(🖊)の、あの(🎡)乱(🎎)(luà(🌈)n )暴な打(dǎ )ちかたをやったのが、自(🛄)分(fèn )だとい(🛍)うことは、すでに先(🛥)生に言っておいた(🌐)のに、先生は(🥐)どうし(🈁)て(🕞)そのことをはっきり(🛂)言われ(🗿)ないのだろう(👑)。もしそれが助手と(🥕)して(🕊)の自(🐂)分の立(🦔)場(🌌)をまも(🔌)っ(👯)てく(😍)ださる(🍲)ためだと(🎓)した(⛪)ら、自分はむし(🤹)ろ心外だ。大河もむろ(🕣)ん(🚅)心(xīn )外に思っ(🤥)ているにち(🎭)が(🔠)いない。)(🐼)
みんなの視線は、も(👬)うさっきから大(🥜)(dà )河(🧘)に集中(zhō(🥅)ng )されて(🌌)いた(😝)。大河の顔(🎡)には、しかし(✍)、それで(🥟)てれ(🚞)ているよ(⭕)うな表情はすこしも見られな(🆚)か(🤸)った。かれはただ一心に次郎の顔を見(jiàn )つめ、その(💅)声(shē(🤹)ng )に耳をかたむ(🛫)け(🤮)ているだ(🈷)けであった。
「その心臓に負けて、い(🈷)やいやながら全(🎪)員(📚)一(yī(⛺) )致いっちの推(🍑)薦すいせん(👟)をやったとい(🤦)うわけか。」
「いつもこ(🛃)んなに起き(🛐)ないんですか(🌹)。」(🛠)
「僕もそう(🥞)思っ(🎺)て、わ(🐻)ざわざ(👔)廊下に出て見(🕵)たん(🧢)で(🍯)すが、当番(fān )は大河君(🏺)だったんです。」
「じゃあ、やはり(🦌)打(dǎ )ちつ(🍅)づけ(🦅)るよりほか(🔋)ありません(🌾)ね。」
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