次郎は(🚡)あ(🕵)いまいな返(fǎn )事を(🍕)した。そして父(🏔)(fù )がカン(🗻)カン帽をかぶりなおしながら鶏舎の方(😈)に行くのを(🎠)見(🔊)おくってい(🚊)たが、(🚡)急に自分も(🧣)立(🍯)ち(🐋)上っ(⭕)て(🔈)おも屋の方に(📈)行き、二階(🐯)(jiē )にかけあ(🤘)がる(🍩)とぐったりと畳の上に寝ころんで、大きなため(🔣)息をつ(🧐)いた。
「僕は(🌏)そ(🐢)んな意味で考(kǎ(💪)o )えが足りな(🍲)かったとは思(sī )っていない(⛑)んで(💴)す。役所(🈳)は正し(👀)い(📤)こ(🛍)とを通すの(🔵)があ(🎫)たりまえで(🎢)しょ(✋)う。」(⏪)
(🔄)その時、教員(🍌)室との間の(🤳)戸(hù )が(🔟)がらりとあいて、(➖)教頭(tóu )の西山先(💎)生(🥀)がは(📙)いって来(⌛)(lá(🥖)i )た。西(xī )山(🏃)(shān )先(🚽)生は、三(📳)角(jiǎo )形の(🤚)まぶた(⛺)の奥に小さな(🐨)眼をいつも鋭(😜)く光らせて(💊)い(🚢)る先生だったが、この時(🔟)(shí )はい(🛑)や(🤔)ににこにこしてい(🦎)た。手に小(xiǎo )さな(🐤)紙片(👶)(piàn )を(🗻)もってい(🎿)たが、(🥨)そ(🈷)れを默って校長に渡(♓)すと、すぐまた教員室の方にひきかえ(🔱)した。校長は(🐮)その紙(zhǐ )片を見て何度もうなずいた。そして(🛃)、それをもみくちゃ(❣)にして机(🐐)(jī(🚉) )の下(xià )の(⚫)塵籠ち(😞)りかごになげこ(🐡)むと、(🔱)今ま(🗯)でとはうっ(👊)て(📄)変(biàn )った(🛫)落ちつきぶりを見せ、ゆったりと椅(yǐ )子に腰をおろしなが(👃)ら(👆)言(yán )った。「そうむきにな(🏊)ることはない。私はさっきも言ったとおり君らの気持に(🐀)は十(shí )分同(🚫)(tóng )情しているんだ(😷)。君らが血を流して書いたも(👏)のを(🦍)まるで(🚻)むだにするな(🚝)んて(📤)、第一(🍌)、人間としてそんな(👝)ことが出来るものではない。幸い今日は県庁(🌥)に出掛(guà(🏎) )る用事も出来たし、知(⏪)事閣下に(🕌)直接(🤓)お目に(🥀)かかれるか(😈)どう(🎴)か(🎛)はわからないが、学務(wù )課(🔟)までにはこ(🤚)の願書を必(🌧)ず(🐟)出(chū )し(🤖)ておくよ。それで(📤)、今度は私の(📘)方から君らに願(🐛)っておきたい(📯)が、(👘)どうかみんなが落(🌚)ちついて教室に出(⏰)るようにし(🕥)てくれ(👞)たまえ。変に(🔩)さわいだりして知事閣下の(🐟)面目をきずつけ(🆗)るよう(🚱)なことになっては、何(hé )もかもぶち(🆒)こわしになるんだから。い(👜)い(🤣)かね(🎗)。
次(🤽)郎のふみ出(chū )した足(🥣)(zú )はひとりでにもとにもどった。彼は棒立ちになったまま、道江(jiāng )から馬(🛬)(mǎ )田(🤺)へ、馬田か(👙)ら道江(jiāng )へ(🔁)と(🎩)、(😙)何度も視線を往復させた(🛍)。そして最後に(🍋)唾をごくりと飲(🐚)み、自(👕)分を落ちつけるた(📀)めにかなり(🕛)の努(🥁)力を払ったあ(🐍)と、わざとのよ(🏏)うに(🙄)足音を立て(🛫)て(😖)歩き(🔭)出し(🔊)た。
次(cì )郎は、二人の言葉から(🚘)、まる(🚴)でちが(🈚)っ(💭)た刺戟をうけた。敏子の言葉(yè )からはひやりとするものを(🚙)感じ、道江(jiāng )の言葉(yè )には憐憫(🕜)に(🕞)似たものを(🎗)感(🎐)じた(➖)のである(⌚)。一人(🍍)の女を(🕥)中にして、馬田のような男と争(😴)っ(🚂)て(🎆)いる自分(🗞)(fèn )を想像(xiàng )すると(😊)、たまら(♏)ないほどいや(🤕)にな(😸)るが(📌)、ま(🔚)た一方では、(🅰)道江(jiāng )という女が、自分とい(⏭)うも(✨)のをどこかに置き忘れてい(🚓)るような性格(gé )の持主(🗂)であるだけ(🏛)に、(⚾)放っておくに忍(💐)びないような気も(🙄)す(⏳)るのだった。彼は二つ(🕉)の(🃏)感情を(🐗)急には始(shǐ )末しかねて、だま(🥦)りこんでしまった。
彼(😩)(bǐ )は、しか(👱)し、そ(🛃)れ(🐂)から(🕐)も、(🆔)校(😿)内を(❄)方(🐊)々歩(bù )きまわって、上級の生(🤡)徒(tú )たちが幾人かかたまっ(🤒)て(🚝)話しているのを(💳)見(⛲)つけ(🍢)ては(🦊)、そ(🔡)の仲(zhòng )間(🛬)に入り(👝)、(🎈)そ(🎺)れ(🤶)とな(🚥)く(❎)ストライキを煽動す(🛴)る(📬)よ(🔵)うなことを言ったり、次(🗻)郎をけなし(🌂)たりする(🕰)ことを(🍇)忘れなかった。
町はずれから(🧥)は松並(🤮)木(🆎)の(🚔)土手が広(🌸)々と(🎣)し(🔉)た青(qīng )田のなかをうねっ(🔉)てつづいている。左(♑)は(🙁)、ほぼ五(🎒)六間(jiā(🐄)n )ほどの川で、(🚞)向(xiàng )こう(🛐)岸(àn )もや(🔧)はり(⛅)松並(bìng )木(mù )の土(🥪)(tǔ )手である。旧(jiù )藩時(🚖)代のさる名高い土木(♍)家が(🥕)、北(🍡)(bě(🛶)i )山の水(🎩)を町にひ(🈶)く(🎗)ために(📻)開鑿かいさくした水路(lù )だそうだ(🍠)が、(🏀)いつも探(tàn )さ一二尺ほどの清冽せいれつ(📪)な水が、かなりな速(🌿)度(dù )で、(⬇)白砂(👓)の上を走(⏪)っ(🏖)てい(✈)る。その(💾)水は(⏱)町に流(🥙)れ入る直前(qián )に直角に(💛)まがっ(🤥)て一丁ほ(🐙)ど東に流(liú )れ、もう一度直(zhí )角に(🕴)南(nán )にまが(🌯)って、(👛)町はず(🙃)れの橋の下をくぐって(🆖)い(🚄)るのであるが、その角のあ(🚙)たりに(🗳)は、背丈(zhàng )せた(🖇)け(🤤)ぐ(🍾)らいの渕が出来ており、(🥂)夏(🛁)になると(🐨)、(🏪)このへんの子(📫)(zǐ )供た(😸)ちは、よくそこ(😭)で水(shuǐ )を(🏓)あ(🚒)び(😰)る(🌳)。土(tǔ )手をと(📲)おって通(tō(📜)ng )学している中学生の(⬇)中にも(🔢)、学校(🤶)のか(✂)えり途(tú )に(🏄)は、子(zǐ )供たちにまじ(🎨)って水をあ(📞)びて行(há(🔻)ng )くも(🥁)のが(🕉)少(🥘)くはない。次郎(lá(🎵)ng )もおりおりその仲間に加わ(🎣)る一人だ(🐜)が、きょうは、と(🚸)くべつ暑かった(📟)に(🚕)も(🏇)かかわらず、そこを見むきもしない(🎚)で通り(🍜)ぬけ(🌮)て(⛲)し(🐸)まった。それ(🐟)から五(wǔ )六分(⬆)も行(háng )くと、(🐵)一心橋という橋がかかって(🐻)おり、道(🐄)(dào )をへ(🔐)だ(➰)てて、駄菓(guǒ )子やとこ(🔢)ろ(🐝)てんなどを(🏥)売る小(💹)(xiǎo )さな茶(🍇)店(🆖)がある。次郎は、その(❗)半(🚽)丁ほど手まえに(💷)来たとき、今(🚯)まで(🐠)うつむき(👻)がちにな(💧)っていた顔をあげ(🥘)て、ふと向(xiàng )こ(👹)うを見た(🕶)。すると、橋の(🚡)たもとの大(💌)きな松(🔳)の木か(🍼)げに、帽(🎙)子をわしづかみ(🔒)にして向こうむ(🏡)きに立っ(🥃)てい(📘)る一人の中(📅)(zhō(🍑)ng )学生(🅰)が眼(🕐)(yǎn )にとまった。馬田である(🎯)。制服のボ(📛)タンをすっかりは(😫)ずして胸をはだ(🌶)けているらしく、襟(jī(🍫)n )が首の両がわには(🌆)ね出(chū )し、腰にあてた左(zuǒ )手(👯)のうしろ(👉)に裾がたくれあがっている。
校長室に(♊)お(🌕)ける会(❗)見の(🔄)様(yàng )子は、あとで四人が――と(🕕)言っても平尾はあまりしゃ(🌿)べら(🏀)なかったが――みんなに話したと(💵)ころ(🦉)によると(⏮)、か(🎦)な(🥔)り悲哀感(🦕)(gǎ(👖)n )をそそるものだっ(🏎)たらしい。元来花山校(🤑)(xiào )長の鼻は(💜)、馬(🐅)田が次郎(🙌)の(📩)うちで言ったように、実際いかにもちょ(🕢)っ(📝)ぴ(👞)りしてい(🐂)る。恰(qià )好だけは、美人の鼻と(🛷)いって(💲)も(🎬)いいほ(🛵)ど(🌴)ととのっている(🏴)のだが(⏩)、(🥑)顔の面積に比較(🚻)して、(🍆)それがあまりにも小さすぎるのである(🌎)。血(xuè )色のわ(⛽)るい(✨)、それでいてい(📃)やにつ(🏛)るつ(🗣)る光っているだだ(🥈)っ広(😫)(guǎ(🥧)ng )い顔のまんなかに、つつ(👒)ましすぎるほどつつましく、そしてそれ故に安定(🕠)しすぎるほど安定してくっ(😌)つい(🦎)ている(🆕)その鼻を、校長(zhǎ(😭)ng )就任のその日(rì )以(🎹)来(💓)、生徒た(🏂)ちは「(💮)ピラ(✌)ミッド遠(🎎)望(🤶)」と(🕊)呼んで(🛄)鑑賞して(👻)い(🎨)るのであるが、それ(🗂)は決(💏)(jué )して的(de )はずれの形(🛤)容(🌫)だと(⛅)はい(🤼)えない。生(shēng )徒間に、それほ(🎊)ど(🍲)安(🎢)定(dìng )した印象(⚽)をあたえてい(🤣)るその(🦍)鼻(bí(🥟) )が、血書(⛎)を差出した瞬間(👒)、ぴくりと(😔)動き(🐶)、(🏥)しか(💙)も多少額(🙁)の方(fā(🚌)ng )にずれ(🏁)た(👂)ように感じ(🧜)られたという(📟)のだか(🎦)ら、およそ(🚝)、そ(👢)の場の光景が(🈳)察(✝)しら(🌍)れる(🚝)であろう。
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