旧足(zú )軽の(🤑)一(😍)人(rén )が水(shuǐ )を担いで二(è(🛺)r )人(🔜)の(🔳)側を会釈して通った(🐱)。
(🏨)彼(🕟)は持って(🍰)来た馬(mǎ )鈴薯の種を植えて(🐮)見せ、猶なお、葱苗ねぎなえ(🎖)の植(💢)え方まで教(👐)え(💹)た。
子安も歩(bù )き歩き、「な(🎓)んでもあの先生(🤘)が(👏)上田(tián )から通って被入いらっしゃる時分には、大(🕛)変お酒(🔍)に酔って、往(🛹)来の雪の中(zhōng )に転がっていたこ(🔇)とがあ(🧦)るなん(🎧)て(🔲)―(🅰)―そ(🔡)んな話で(🍞)すネ(🚞)」
「かァ(🕠)さ(🍈)ん(🙇)、かさん(🐥)――やく(💊)らか、やくや――ほうちさ、やくやくう――お(🍜)んこしゃこ――もこしゃこ――」
包(🥣)み(🆙)隠しの(📖)無(wú )い話は高(gāo )瀬(là(🔽)i )を笑わせた(🏈)。学(㊗)士(🤥)は更に、(🕘)
「音さ(🐝)んの(🎇)細(💇)(xì )君はもと正木先生(shēng )の許ところに奉公(👁)してい(🔈)たんですッてネ。音さん(🔽)が先(🏧)生の家の畠を(🕐)造(🔂)りに行(háng )くうちに、畢(bì )寛つまり出来たん(🕊)で(👅)しょう……先(🔐)生(shēng )があの二人を夫婦(fù )に(🐛)してやった(🏳)んでし(🐔)ょうネ」
翌朝(cháo )高瀬は塾へ出よう(🍐)として、例のように鉄道(⛎)の踏(⭐)(tà(🤵) )切のところ(🥄)へ出た。線路(😍)を渡っ(🍺)て行く(🐖)塾(shú )の生徒なども(🚈)あ(😫)った(🚒)。丁度(dù(🎶) )そこで(🚹)与良町よ(🌹)らまちの方からやっ(✡)て(🙌)来(🗨)る子安(ān )に逢っ(❕)た。毎(✖)時(shí(🆖) )いつも言(🍿)い(🕔)合(hé )せた(👱)ように皆(👏)なの落合(hé )うところだ(🐃)。高瀬は子安を待(dài )合(hé(🥍) )せて、一諸に塾(➡)の方へ(🕐)歩いた。
「(🌌)お内(nèi )儀さん、今(jīn )日は何(hé )か有りま(🎩)すかネ」(❣)
「(📫)ホウ」と(📌)子安は眼(yǎn )を円(🎧)くした。
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