大沢は「(🔓)やあ(✝)」(📩)とお辞儀をかえして、(💠)あぐら(🔛)を(🗞)かき(⭕)ながら、
乳母(🈸)の(👞)お(🕌)浜(🌭)(bā(🚅)ng )には、次郎は(🎏)、(🔋)それ(🕛)からも、たびたび手(shǒu )紙を出した。返事に(📓)は、いつも(🕴)きまって(🐸)、一(👍)番になれとか、偉(💋)い(🛷)人にな(🌊)れとかい(📞)うような(💝)ことが書いて(📲)あり(📣)、また、(🔠)そ(🥇)れ(🔔)とな(🔃)く、今度(dù )の母との折合いが(🍆)うまく行っているかどうかを、(👚)知りたいような文句(🌮)が(⏰)つらねてあっ(🈺)た。次(🈚)(cì )郎(láng )は、しかし(〽)、(🛋)そのいず(🎶)れに(🍭)も、(🛎)たいして心(xī(🔆)n )を動か(🐩)さなかった。彼は、そうした手(shǒu )紙に(💹)よって、(🤡)お浜の(📆)自(🍲)(zì )分に対する愛(ài )情を十分に味わ(💳)いながらも(⛱)、(🙀)すでに一(yī )段と高(🌚)いとこ(🐰)ろに立(📭)っ(⏳)て(🐭)、その中の文(wén )句の意味を読もうとする(✖)気持(♋)になっていた。それはちょうど(🤲)、(🕜)多く(🤲)の大(dà )学生が故郷(😕)の母か(💼)ら(🧣)来(lá(🔑)i )る(👇)訓戒の手(🐈)紙(zhǐ )を読(👟)(dú )む(🥩)時(🎋)の気持と(🔘)、同じようなものであったらしい。
「それ(⛴)よりか(🍐)、(🥝)狐(🤴)の(🍓)奴(nú )が(🏷)その新(xīn )入(🌁)生(shē(🍥)ng )に頬ぺたをひ(🛁)っかかれたって、(🍡)ほんとうかね(💴)。」
「むろ(🗽)んだ。個(😑)人(ré(👠)n )の(🚘)問(🎑)題じゃつまら(🦋)んよ。」
「だから、陰(🥂)な(🎶)がらバッ(😂)クしてやるさ。僕(pú )だっ(🎷)て(📃)、それはやるよ。五年(nián )生(🔁)に(🤐)も話(🌽)せば(🤡)わか(💧)る奴はいるんだから、狐だけぐら(🤦)い(🧀)は何(hé )と(🗣)か手出(chū )しさ(📕)せんで(🖐)すむかも知れん。……四年生全体がバックするなん(🛥)て言(🤯)(yá(🆔)n )うと、大げ(⛰)さにな(🌿)るし、そ(✴)う(💱)なると(😔)、五(wǔ )年生だって負けては(🛳)いないだろう。それでは学校(😾)が大(dà )騒ぎにな(🍂)る上に、君(🕯)の弟のためにもか(😗)え(🚙)っ(♍)て悪いよ(😂)。四年生(🐅)に侮辱された上(🎣)に、五年生(shēng )全体にいじ(🍦)め(🌌)られるこ(🚩)と(🌮)になるんだ(🐬)からね。……どうだ(🚏)い、諸(zhū )君、みん(🐶)ながそ(🕟)のつもりで、目立たな(💵)いように本(běn )田の弟をバ(🥃)ックして(😄)やろうじゃないか(🛃)。」(💘)
「どうせやる以上は、堂(tá(😚)ng )々(📮)の(😵)陣(🐳)じんを張って、だら(🕑)しのな(🍉)い今度の五(🎯)年生(⏹)を反省させるところまで(🐮)行(háng )くん(🧕)だな。」
「(🔛)学校がい(🕵)やに(♑)なりゃ(🛢)し(🧔)ない。」
恭一(yī )は、唇のへ(🛴)んを神(⚡)経(🛑)(jīng )的にふるわ(⏮)せながら(🧦)も、きっぱりと答えた。
それからあと、次郎は何が(🥒)何(hé )やらわか(👿)らなかった。た(🧒)だ真っ黒(hēi )なもの(🏏)が周囲(📖)(tōng )をとりかこみ(📏)、そこ(🏺)から手(🔌)や足(zú )が何本も出(chū )て(🚕)、自(zì )分のから(🎬)だを前(qián )後(👙)(hòu )左(zuǒ )右に(🛢)はね(✂)とばしてい(👾)るよ(🖖)うな感(🌾)じだった。
「そん(🍊)なこと、あり(👒)ません。」(🦄)
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