かれは、そう思っ(😶)て、(🐹)われ(♐)知らず眼(yǎn )をひらき、塾(shú )生たちの(🍀)中に大河の顔をさがした(🔻)。かれは塾生(🎢)た(♐)ち(🍢)の静(jì(🍢)ng )坐の姿勢を直(⚪)し(🐠)たあと(🤺)、朝倉(cāng )先生の(👛)横に斜ななめ向むきにすわっていたので、よ(🔴)く全体(🎐)が見渡みわた(🧜)せ(🚋)たのである。
と、先生(shēng )は、かな(🎻)り間をおいて(👿)か(🤳)ら、つ(⏰)づけた(💙)。
「感じたとも。あんな落ちつい(🗺)た(🚙)打(dǎ )ち方は今(jīn )日のよ(⬜)う(😭)な寒(🍺)い朝に(🔙)は、(🙄)な(🍃)かなかできるものでは(🚶)な(🗂)いよ。」
い(🚵)そ(⛵)いで(🛴)、寝(🏄)巻ね(🚌)まきをジャンパーに着かえ、夜(🍱)(yè )具を押し入れ(🍂)にしまいこむと、(🎢)ぞんぶんに窓(⛷)をあ(🌯)けた。風はな(🐒)か(🏯)ったが、そと(⛪)の空気(qì )が、(🔤)針(🏞)先は(🆎)り(📻)さき(🚜)をそろえたよ(🔵)うに、顔(🧣)いっぱいにつきさ(🧙)さった。
「朝倉(🦗)(cā(👓)ng )先生にもしばらくお目(⛳)にかかっていない(🚨)の(🚜)で、近いうちに、ぼくの(🌿)ほうから訪(💥)ねたいと思(🚬)っている。塾がまたはじまった(🦃)そうだか(😄)ら、先生(🎧)(shēng )も君(🍹)も日曜(🥦)でなければひまが(✔)な(➗)いだ(🥣)ろう(👝)と想像そうぞうして、だい(🔤)たい今度(⚫)の日(rì(🔎) )曜を予定(dìng )している。ぼくの(💀)ほうは(👆)たぶん変更へん(🛴)こうの(🕯)必(bì )要はあるまいと(🍫)思う(😞)が(👙)、(😰)君(🦐)のほう(🎱)でさしつかえがあっ(♑)た(🚲)ら(🦉)、す(🐹)ぐ(🛶)返(fǎn )事を(🕧)くれたまえ(🐮)。さしつかえなければ返事の必(🍹)(bì )要は(🎥)ない。」
「先生(shē(😥)ng )は、(👿)ぼくの(⭐)や(🛌)りそこないを、(🤰)ど(🚢)う(✡)してあからさま(🕕)に話(huà )してくださらなかったんです(🏳)か。」
「ぼくもそうだと(🔉)思います。命令者に依頼(🐅)いらいする代わり(📽)に、(⬜)多数の力(🦌)(lì )に(📋)依(🛄)頼す(🏂)るんでは、自治とは(🔜)言えませんか(🗞)ら(🖍)ね。」
(❣)か(👀)れは、掃除そうじをしながら、(🕟)根気よく鳴りつづけて(🐵)いる板木の音に、ふと好奇心(xīn )こう(❌)き(👂)しんを(💄)そそられた(💣)。そ(💁)れは、鳴りはじ(🤪)めた時(👈)刻(🧜)がきわめて正(🕍)確だったか(🥛)ら(🚎)ばかりでなく、そ(📸)の音の調(🛰)子に何かしら落(🎨)ちつ(🤛)き(🌃)が(🍧)あり、しかも(🈚)、いつま(🤛)でたってもそれが(🚣)乱(🥗)れなかったか(🔹)らであ(👑)った。
「しか(📉)しもう眼はさま(🏍)して(👂)いま(🍴)す(✋)よ。」(🔳)
奕(yì )堂(táng )和(🍃)尚は聞きおわって、いかに(🍾)もうれし(🥜)そ(🦕)う(🚫)にうな(🎄)ずいた。そして、(🚝)まだ(🛑)どこ(🕥)かに漂た(📎)だよ(😂)っていそうな鐘の音を追い求(qiú )めるように、ふたたびしずかに眼(yǎn )を(💫)とじた。
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