日本《アンダー ワールド えろ》2行目ライン
アンダー ワールド えろあらすじ
「何でも、新(xī(🕰)n )入(rù )生(shēng )に対し(😕)て(🔲)、上級生が訓戒をしているのに、地べたばかり見て(🐤)聴いている(🐨)の(🔴)は無礼だ(🛰)とか(🌝)言ったそうだ。」
次(cì )郎(😪)は(🔶)、三つボタンが自分を追(🦕)っかけるのを、演(yǎn )説した生徒がとめ(🐯)てい(🧣)るんだ(📵)な(🛂)、と思(sī )いながら、足を早めた(🙆)。
恭(📥)一はい(📡)かにも不安そうな顔(yá )をして(🧜)いる。
彼は、(🌳)いつと(📰)はな(🕧)しに、そんな気(🔨)がしてい(✔)た(🤔)。はっきり(📗)意識(🛎)して、そ(🕘)うなろう(🚮)と(🖊)努めたわ(🚨)けでもなかった(🏛)が、中(🔕)(zhōng )学(📙)(xué )に入学し(💙)て以(yǐ )来、日一(🌤)日と、母(mǔ(🍫) )や祖(📤)母の問題がその深刻さを減(jiǎn )じて行き、こ(🏉)のご(💅)ろでは、よ(📩)ほどの(😃)ことがないかぎり、(🦏)た(🍮)いして(🚿)気にもかから(🚚)なくなって来たのである。それ(🤝)は、たしかに、中学(xué )校(🎏)というものの空気(🕖)(qì(⚓) )が、彼にい(❄)ろ(👋)いろの新しい(⭕)問題をあたえ、彼の(⚪)関心を(😔)、急に家庭以(🗺)外(🍏)の世(shì )界にまで拡(📖)げてくれた結果(🥎)(guǒ )にち(🚇)が(🌂)いな(👟)かっ(🏛)た。その意味(wèi )で(🌇)は(👣)、中学(xué(🎰) )校(xià(🏝)o )という(✖)と(⌚)ころも、(✨)尊敬すべき先生がいるいないにかかわら(🗞)ず、(🕔)人間を成長させる何かの魔術をもった(🗜)ところ(✍)だ、(😶)と(🚨)いえるであろう(😿)。
次郎はち(🐱)ょっとま(🍴)ごついた。しかし(🏵)、すぐ、一層(🌴)力りきんだ(🌍)調子で(🍰)言(yán )った。
そ(🥀)こ(⛱)いらまで(🍞)は、さほど真剣(⛓)だとも思われなかっ(⚾)た議論が、(😾)当(📦)面(mià(🚕)n )の(🍒)問(wèn )題を(➗)はなれて次第に(🧀)観念的になる(🍇)につれて(🍳)、か(📜)えっ(🍣)てみ(🙆)んなの調(🎩)子(🤠)(zǐ )が烈(🏄)(liè(🚏) )しく(❣)なって来るのだ(🙂)っ(🤾)た(🍇)。
「もの事をよく考える(🎾)方かね。」
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