「(💎)狐(😟)もさすがに(👾)面(😵)喰(cān )ったろう。」(✝)
(⏲)彼(bǐ )は、しかし、彼の(🚟)そ(🐆)うし(❣)た(📢)孤独をたいして淋し(🍀)いとは感(🔳)じていなかった(🎌)。ま(🗳)た、憤りや侮(wǔ )蔑の念も、たびかさなるにつれ(📁)て(😏)、次(🛶)弟(🍣)にうすらいで行き(🖌)、あ(🎉)とでは(😻)、かえ(📗)って、同級生に対して憐憫に似(sì(🐬) )た感じをさ(🖍)え抱くよう(⚪)になった。こうし(🚅)た感情の変(➕)化は、彼(bǐ )にとって、元(yuán )来さほど(🛰)不自(🤼)然なことでは(💱)なかった。それ(🏔)は、(🎢)つ(💐)まり(✉)、彼(🍠)がかつ(🔃)て算(suà(🚻)n )盤そ(🐮)ろばん(♟)事件で、弟の俊三に(🌶)対して示(🍐)した感(🍑)(gǎn )情の変化と、同じもの(😞)だっ(🏜)た(🙆)ので(🛹)ある。
「中学校(🚽)に(💐)はいる前(👦)に、(🤟)三年(👬)も工(📂)場で仂(🦈)いていたんだ(👔)よ。」
(🈲)彼は(🏦)、(Ⓜ)その声(🧀)を(🌨)きくと、無(wú )意識(🔓)に起き(㊙)あが(👫)った。そして、くるりと向きをかえて新入生(shē(🔏)ng )の方(fāng )を(🗜)見た。彼はもうすっかり(🍥)落ちつい(⚪)ていた。新(xīn )入(rù(🕎) )生(shēng )たちは、みん(♋)な青い、おび(🏴)えきったような顔(yá )を(😻)して(🍤)、彼を見(👝)て(🐲)いた。そ(🤨)の青い(💆)顔の両(🏼)(liǎng )側(🎀)に(📪)、五年生(shēng )たちが、にやにや笑(🎬)っ(🆓)て(😝)立(🍹)(lì )っているのが、はっき(⭕)り(🥦)見えた。
「そんなこと頼むの、(⏮)卑(🌍)怯です。」
(🐸)次(cì(🌠) )郎は、三つボタンが(🏅)自分を追(zhuī )っかけるのを、(🍣)演説(🆕)した生(shē(🚳)ng )徒がとめているんだな、と思いな(🥩)がら(🗽)、足(🎌)(zú )を早めた。
「おい、おい――」
次郎(🤢)(láng )は、もう、食って(🎞)かかるよ(✡)う(🌐)な勢いだった(🛸)。
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