漫画《av 女優 かなみ》2行目ライン
av 女優 かなみあらすじ
(🤹)しかし、彼は(💐)、(👥)血書が次(cì(🌁) )郎に(🥎)よ(💔)っ(😎)て書かれたということを誰(shuí(🏡) )にも発(fā )表する気にま(📛)だ(🌟)なれ(🏈)な(🍿)かった。それは、彼(bǐ )の(🛷)自尊心や競争意識が何(🚜)(hé )とい(🐂)うこ(🍔)となし(🐼)にそ(👟)れを(🔄)許(♟)(xǔ )さ(🛺)な(🤕)い、(♓)というだけでは(⛄)なかった(🔋)。彼にとって大事(😇)な(👎)ことは、ス(🛁)トライキの(🥄)場合のことだ(🚃)ったが、万(wàn )一に(🥟)も、それを発表した(😚)ため(🥟)に、次郎が捨鉢すてばちにな(💠)り、進んでストライキの主導(🦑)権を(🦉)にぎるような(💌)結果(🤩)(guǒ(👽) )になって(🕢)しまっては、つまら(🦔)ない。次(🎗)郎(láng )は徹底的にやっ(🦄)つ(📰)けなけれ(📕)ばなら(🧘)ないが、それ(💤)には、(⤵)彼をあくまでも(🌓)ストライキ反対の立(🥔)場(🍞)に立たせてお(🦀)くことが必要である。最後まで(👠)彼を反対(duì )の立(📟)場(chǎng )に立(lì )たせておき、い(🙆)よいよ(🏵)ストライキ決行という場合に(🌁)彼(🍖)(bǐ )が逃げをうったら、その(🔴)時こそ(🗡)血(🔻)(xuè(😿) )書のことを(📰)暴(bà(🛎)o )露す(🔤)べきだ。血書まで(🥘)書いて人(rén )を煽動し(👲)てお(🔉)きなが(😮)ら、(🗳)自分(💩)だ(🕥)け逃(táo )げ(💁)るとは何という卑(🐌)劣さ(🖕)だ！ みんなはそ(👼)う言って彼を責(🏠)める(🥖)だろう(🚡)。それに(🔴)、ど(🐥)んなに(🐡)彼が逃げを打とうと、学(xué )校当局(jú )や県庁(🕰)(tīng )が、血書(shū )を書(🍔)(shū )いた(🙄)本人を主謀(móu )者と認めないはずはないのだから、いよいよ面(👯)(miàn )白い。――(🥞)馬田(🐟)(tiá(🀄)n )の考えは頗る(🍨)念(niàn )入(🧛)りだった。彼が(🔮)それほどまでに次郎(🔛)に反(🍀)感を持つようになった最(🚣)も(🐴)大(🔏)きい原(yuán )因(yīn )が、道(dào )江にあ(👡)っ(🤮)たことは(📁)い(🦖)う(🍫)までもな(🏈)い(🎷)。
「朝倉先(💵)生が(🎄)待っておいでだ。」(🎁)――昨日(👺)父にそう(🈵)言(yá(🦆)n )われたこと(🏷)が、彼には一日気にかかっていた(🍅)。しか(🎉)し、なお一層(cé(🐆)ng )気(👴)にかかってい(🚜)た(📹)のは(🧀)、血書(♿)を書(👫)いた自分のことを先(xiān )生(🧀)が「かわいそうに」(💖)と言われたという(🎁)ことだった。最(🕋)(zuì )初この言葉を父の口をとおしてきいた時(🌲)には、(👂)それがあまりにも(🐒)予期(qī )し(🐩)ない(🏤)言葉(🏈)だった(🥈)ために、(🚯)ただ面(🔕)く(🐔)らった(🏼)だけだった。しかし、彼にとって、朝倉先生の言(yán )葉(🍕)は(😕)、とり(🐏)わ(🌁)けそれが彼自身のことに関(wā(🕌)n )して発(fā(🔰) )せられた(🗃)場(chǎng )合(hé(👄) )、ど(🤱)ん(♉)な片(piàn )言隻(🌗)(zhī(🚃) )句せき(😷)くでも(➡)、(🚶)軽い意味をもつものではなかった。彼(📍)はそのあと二階(😪)にね(✂)ころんで(🦃)、ひと(🌲)りで(🏹)い(☝)ろ(👜)いろ(🔽)と(🥙)考(kǎo )えてみた。言(🥉)葉がありふれた簡(jiǎn )単な(🤛)ものだっただけ(😸)に、かえって意味(🔦)がつかみにく(🛠)か(🍆)った。もしそ(🙅)れ(🤨)が(🤙)世(shì )間(jiān )普通(tōng )の人(rén )の口をもれた言(🈳)葉(👞)だったら、血を流(👗)(liú )した自(zì )分(fèn )に(🕗)対する同情(🐎)の言(👖)葉とも(🤴)解さ(🚼)れようし、ま(📇)た県(xiàn )当局(jú )とい(🏿)う大(💨)(dà )きな相手を向(🍍)こうにまわし(🧢)たことに対するあわ(⛄)れみの言葉と(🍐)も解さ(🆑)れよう。し(🔫)かし朝(cháo )倉先生がそんな甘いお座なり(🙆)を言わ(🐂)れようはず(😆)がな(🚕)い。先(🆚)生の愛情はもっと(😮)深いのだ。先生の言葉の奥にはいつもき(🛂)びしさがある。われわれの(🐓)心をむち(🛩)打って一(♋)歩前進(jì(⛎)n )せし(🔓)めないではおかない(🔢)きびしさがある。先(🗜)(xiān )生はあるいは自分を始(shǐ )末に負えない飛びあがり者(🍬)だと思(📉)われたかもしれな(🍇)い。「(🥏)か(🌁)わい(🦃)そうに、己(🈳)を知らない(❣)のにもほど(🏆)がある！」それが先(🛍)生(🌳)の(🌱)お気(qì )持だったの(😲)ではあるまいか。
「いやね、道(dào )江のた(🈁)めに(🍒)、(💚)男同士がけんか(🤡)を(📥)はじめ(🚘)たりしち(🔗)ゃあ。」
馬田(tián )のあ(🆕)ざけ(🦄)るような笑(xià(💬)o )いを肯(🔱)(kěn )定するように(🤲)、すぐ誰かが言った。
この採(🚌)点表(📛)(biǎo )の波紋(🐧)(wén )は決(jué )して小さくな(🏈)かった。押(🥚)し(🐝)よせ(🍙)た生徒たちにまじって(🎧)、あとでは先(📕)生たち(🐹)まで(📺)が代(🌳)る代(🥀)るのぞきに来(🕑)た。生徒たちは、採(🦎)点表に(♿)のっ(🍛)ている先生が(🗒)来(👲)る(🍲)と、一々その点数を大声(shēng )で叫(jiào )んだ(🤪)。中に(🏨)は、備(bè(🚛)i )考欄(lán )まで(📰)読みあげる者もあっ(🎵)た。先生の中には、自(zì )分(🏕)で自(🍱)(zì )分の綽(📰)名(míng )をよく知ってい(🍦)る先(📨)生も(🕺)あり(👛)、そうでない(💜)先(xiān )生もあ(🍞)ったが(🏉)、そん(🏆)なこ(🏳)とで、どの先生(shēng )も(🔘)いやでも(🚍)自分の綽(🥘)名(míng )をはっきり(🔌)知らされるという結果になった。もっとも(🐔)、中(⏮)(zhōng )学の先(🚴)生で、(🍆)自(🌂)(zì )分にかぎって綽名はない(🕗)など(🧤)と(💻)安心して(🍵)いるほどいい気(qì(Ⓜ) )な先生はな(〰)いはずなのだから、(🍓)それは大したこ(🍌)とで(🍬)はな(🏻)か(🖱)ったかも知(zhī )れ(🕙)ない。しかし、綽名といっしょ(🤸)に、(🔭)自分の点数(📮)とき(🕑)びし(🌋)い(📔)評語とを知(zhī )らなければならなか(🙃)ったとい(🛬)うことは、何といっても最近(jìn )の大きな(🎒)試煉であったに相(⛰)違(wéi )ない。あ(🚷)る先生は顔(yá )をひ(🍥)きつらせてガラス戸のま(📱)えに棒立になり、(🤚)ある先(⤴)生は一た(📯)ん顔を(🦌)まっ(🆘)か(🤥)に(🐘)したあと、強(🌜)いて微(wēi )笑(🍑)(xiào )をもらした。しかし(🏿)どの先生も最後(🕉)には、自分にはまるで関係のないこと(🚂)だ、といったような顔をしてそ(🐛)の場を立ち(💞)去(💟)っ(🚟)た(📣)。ただ「あざ(😭)らし(🏃)」先(🕰)生(shēng )だ(🌐)けは、その綽名が自他共にゆる(🌛)す(🖱)ほ(🎉)ど有(🤳)名に(🤺)なっていて、ごまかしがきかなかっ(💪)たため(🈚)か、それ(🏤)と(⚪)も(🌌)、備(🆓)考(🙍)(kǎo )欄にあ(👫)った(🐮)通(tōng )り、事(🎶)実(🗑)粗野(yě(🖥) )の(☕)稚(zhì )気ある性格(🧀)の持主であった(🚡)ためか、その(🈯)大き(🚱)な口を思いき(🤡)り横に(📂)ひ(⛓)ろげて、(♐)よごれた上歯を(❇)むき出(😗)し、天井を向いた鼻(bí )の下(🆗)に(🛩)灰色のあらいひ(🈚)げを(👭)針(🛁)(zhēn )のよ(🛏)うに立て、内を(🗻)のぞきながら(🏌)、「わっはっは(🏀)」と(💨)笑(🥣)(xiào )っ(🏮)た。そ(🍳)し(🎦)て、「(🚼)わ(🔥)しだけは合格の見込(🚞)があるちゅうのか。ど(🐙)うかよろしく(🚥)たの(🎨)む(🦈)よ(🌰)。」と言う(🍇)と、くるりとうしろを(🏥)向いて、もう一度「わっはっは」(🐝)と笑(🌤)い、歯を(🗃)むき出(😀)したまま、むらがっ(📁)てい(📺)る生(🔋)徒(tú(🏤) )たちを押(🌎)しわ(♎)けて(🐏)帰って行った。
「そりゃあ、道江さんがここか(🎿)ら学校(🍀)(xiào )に通うのはいい。そ(🧤)うする方が一番いいと思(🔽)う(📵)ん(🎟)だ。しかし(🕊)、(♿)学校(🈚)の行きかえ(🆔)り(🔤)に、次郎(lá(📷)ng )君が道江さんの(🍼)用心棒になるの(🌳)はどう(🧕)かと(📋)思(sī )うね。」
「今の時代は、やた(🎋)らに(🌧)犬ばか(🤜)りがふ(🦁)えて(✈)行(🕜)く時(shí )代だからね。実(🏾)は(➕)、この(🚏)家のまえ(👜)あたりにも、きょうの昼頃から背広を(🌜)着た犬がうろつき出したらしいよ。」
「千ちゃ(🍁)んの(🎍)方を見張るの？(🌞) でも、橋(💄)から先は(🐑)だめじ(🐽)ゃない？」(🍾)
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