「板(⛸)木を打(dǎ )つの(🍝)は、もうこれ(📒)で(💃)おしまいにしましょ(🏟)う。これで起(qǐ )き(🙎)なけれぼ、ほっとくほうがいいん(♌)です。」(🚡)
「うらまれや(🚺)しませ(㊗)んか。」(😐)
静か(🍒)な空(♏)気の(🕶)中を、(🍕)えぐるような沈黙(mò(😦) )の数秒(💨)が(🎽)流れた(🗜)あ(🐦)と、朝(😸)倉先生の言葉(yè )が沈痛(tòng )ちんつう(🥞)につづ(💑)けら(😔)れた。
「そうだ(🐹)とすると(🦗)、みんな(🔪)がまご(♎)ころをこめて常(cháng )識(shí )をはたらかしさえ(🚛)すれば、(🍉)落(luò )ちつくべきと(🕯)こ(👑)ろに落ちつ(🍤)くんでは(🕍)な(🏣)い(⚫)かね(⏰)。」
(🌐)かれは視線を(📧)転じて、(➗)そっ(🧙)と先生の(🦔)顔をのぞいてみた。すると、ふしぎなこ(🚹)と(🌵)には、先生のいつ(💞)もの端然たん(🦒)ぜ(🎛)んたる静(📮)坐の(👝)姿勢がいく(🌔)らかく(🔭)ずれている。顔をすこし伏(🧘)(fú )ふせ、その眉(mé(🐂)i )まゆの間には深いしわさえ見える(🈺)ので(⛺)ある。次郎(láng )は、(👿)先(xiān )生が気(qì )分でも悪(🍐)(è )くなったので(🏅)はな(🚙)いか、(⛱)と思った。
「朝倉先(🆙)生に(🔋)も(🕖)しばらくお目(mù )に(😤)か(🏗)か(🎃)っていないので、近いう(🔂)ちに、(👁)ぼくのほうから訪ねた(⌚)いと思っている。塾(🈯)(shú )が(👨)またはじまっ(🆒)た(🗡)そう(🌾)だから、先(👆)生(👝)も君(📱)も日曜(yào )でなければひまが(🚖)な(🏓)い(🍞)だろうと想(🏠)像(xià(🤶)ng )そうぞうして、だい(♏)た(👩)い今度の(👘)日曜を(💛)予定(⛺)している。ぼくのほうはた(🍊)ぶん変更へんこうの必(bì )要はあるま(🔅)い(🍯)と思うが、君(jun1 )のほ(📎)うでさしつか(📱)えが(🔣)あっ(🍶)たら(🦃)、すぐ(🕘)返事をくれ(😕)たまえ。さし(😦)つかえな(🎼)け(🦌)れば返(🥇)事(shì )の(📔)必要はない。」
「心(😤)臓だ(🌷)ね、じっさ(🥈)い。」
(😇)飯(fàn )島は(👇)、いか(🏟)にも得(dé )意らしくこたえた。
(🌐)次郎(láng )は、その中(zhō(🙂)ng )の(🛩)「ぼ(🔳)く(🚢)の(🥀)ほう(🐁)はたぶん変更(🌐)はあるまい(🔡)と思うが」という文句(🐅)が気になった。もし恭一だけの考(🎷)(kǎ(🏁)o )えで日取(🎯)りがきめら(🎤)れるものだったら、そんなあいまい(🕌)な言い(〰)かたをするわ(🍇)け(🚭)が(🦌)ない。これはだれか(📈)ほかの(📰)人の都合を念(niàn )頭(tóu )においてのことら(🚤)しい、もしそうだ(🔜)とすると、それは道(🚵)江みち(🔬)えの着(zhe )京(🚝)の日取りにちが(🏸)いない(🏴)のだ。
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