(🍳)次(cì )郎はそっ(🏟)ぽ(🏎)を(🥛)向いて、返事(shì )をしなかっ(🆎)た。大(❕)沢は、恭一と顔(yá )見合わせ(✴)て、微笑(🥚)しな(👙)がら(🎵)、
「うむ、きい(🛌)たよ。もう学校(😔)で(😠)はみ(🍼)んな知ってるよ(🕺)。」
(🎨)誰(📉)よ(🍯)り(🍗)も感(🤭)激(😝)した(💦)のは、恭一だ(🚢)った。正(🔑)義(🐤)(yì )感(👑)の鋭い(💵)わりに、気の弱(ruò )い彼は、大沢のこの(🗝)言葉(🍴)で、力強い支柱を(🌑)得たような(🚞)気(qì )がした。彼(bǐ(🦗) )は、何よりも、それを次郎のために(😶)喜(xǐ )ん(♉)だ(🕧)。そし(🔛)て、その日(rì )の(🔐)授業が終(💋)るまでに、彼(bǐ )は、(🏞)次(cì )郎の(🗝)生い立ち(📕)や、(🚢)彼自身(🌑)の(⛹)次郎についての考えなどを(🥦)、何(🗄)(hé )もかも、(📪)大沢(🎑)に(🏡)打ち明けた。
「(🌉)そ(🙉)うか……。」
「そうか…(🙅)…。」
「僕(👧)、いっぺん(🤕)も会(🏺)っ(🚝)た(🌡)こ(🥥)とがないよ(🔹)うだね。君の家(jiā )でも。」
「中学校に(📜)はいる(🦗)前に、(🎤)三年(✊)も工場で(🛸)仂いてい(🖐)たんだよ(🏐)。」
「(🐌)うむ、わ(💛)かってるよ。」
次郎が(👐)本(běn )校舎の前(qián )まで来ると、ち(🏙)ょ(💛)うど職員(yuán )会議が終ったところらしく、先(xiān )生(🍾)たち(⛴)がぞろぞろと玄関から出(chū )て来るとこ(🐦)ろだった。彼は先生たちに顔を見ら(🌤)れるのがい(🐠)や(🌔)だったので、校(🐜)(xiào )舎の陰(yī(🍵)n )にかくれて、(😯)人(⭐)(rén )影の(🧟)見えなくなるのを待(dài )つことにした(🕹)。
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