「どうかして勝たして(🐜)もらいたい、わしが生徒(🧐)に野球をゆ(🎷)るしたのは(💖)少し考えがあっての(🍽)こと(📒)だ、こ(🔖)の町(dīng )のも(🔊)のは官学を尊(💦)敬し(🕦)て私学を軽蔑けいべつする(🔔)、いい(🥈)か、中学校や師範学校(👘)の生徒(🏮)はいば(🚚)る(💿)が、黙々塾もくも(👹)くじ(😆)ゅくの生(🎫)(shēng )徒は小さくなっている(😫)、なあ(⏸)安場、き(⬜)みもお(🐓)ぼ(🎨)えがあ(🕟)るだろう」
この日師(shī )範学(🤧)校の(🚚)生(🤟)徒は黙々塾(🙂)もくもくじゅ(💀)くに応援(🥃)す(🔰)る(🗨)つ(🎉)も(🍸)りであった(💘)、師範(⚫)(fàn )と中(zhōng )学とは犬とさるのごとく(👇)仲(zhòng )が(🦕)悪い(🔄)、だがこの(⏭)応(yīng )援は中止(🏷)になった、(👅)いかんと(😂)なれば審判者しん(🌭)ぱんし(🎒)ゃは師範の選手(🀄)がた(🛍)のまれたから(🏒)である、で師範(fàn )は中(zhōng )立隊(🖌)として正面(🍡)に陣(zhèn )取った。
「ボールがボ(🔰)ールが」とかれは悲鳴をあげた。中堅手が(👛)それを拾(🍦)う(➕)てホームへ(🚯)投げ(🍪)た、がこのとき(🙃)は(🌠)すでにおそかっ(👐)た(🐂)、五(wǔ )大洲(zhōu )とクラモウは長駆(qū )ち(📥)ょ(🌳)うくしてホ(💴)ーム(🌫)へ入り、(📈)千三は(🕸)三塁(lěi )にすべり込んだ。
「この(🎖)あん(🌧)ばいではかな(☔)らず(🐺)勝つ(⏯)ぞ」(🐆)
だがかれ(🍎)は少しもひ(💺)るまなかった、かれ(🖐)の鉄砲のごとき速(sù )球はま(🍘)たたく間にふたりを三(🧘)振せしめた(🆎)、つ(🧞)ぎは柳光(🥂)一で(🥜)ある。光一(yī )はボ(🍴)ッ(🏅)クスに立(🚡)っ(💍)てきっと(🚗)投手を(🚭)見(🚫)やっ(🏣)た、か(🔘)れ(❇)は速(sù )球に対(duì )して確(🥑)信(xì(🎯)n )がある。千三は(🥅)小(📠)学校(😢)にありしとき光一(🏪)のくせをよく知っている、か(📍)れは光(guāng )一が(🅰)か(✡)ならず自(zì )分の方へ打つだろうと思(🤤)った(⛎)。
「(💆)おい、(😪)おれの(🤗)鼻穴はなのあなになにかはい(💰)ってないか見てくれ」(🥁)
「もっと寝ててもいいよ」と伯父(💝)さん(👅)はに(🌍)こ(👕)に(🥂)こして店から声(shēng )をかけた、かれはもう豆腐と(🍼)うふを(💀)おけに移し(👯)てわらじをは(😿)い(🍝)ている(㊙)。
「(🥔)ぼく(📲)もそう思っ(🦄)てます、ぼくはか(📸)な(🙄)らず勝たしてご(📭)らんに(🥥)入(rù )れ(💦)ます」(🐣)
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