次郎(👈)は、三つボ(🤞)タンが(🏗)自分を追っかけるのを、(🍰)演説(💙)した生徒(😥)がとめているんだな、(🛶)と(🅿)思いな(🤑)が(🐡)ら、足を早(zǎ(🔔)o )めた(🏳)。
と(🥥)に(🎊)か(🌌)く、こ(🎛)のことは、彼(bǐ(🚡) )が中学校の先(🥓)生にかけていた期待が大きかっただ(🈚)けに、彼(bǐ(🤚) )をこの(🎿)うえ(🥔)もなく淋(lín )しがらせた(🗜)。そして(🥢)、(😼)ある(⏹)先生の(☝)授業のおりなどは、その時(📘)間じゅう、小(xiǎo )学(🔽)(xué )校(🏳)の教(jiāo )室(shì )で権田原先生に教(jiā(🐨)o )わって(🈷)いた頃の(👆)ことを思いうか(😧)べて、筆記(🥗)帳にその似(sì(🌕) )顔をいくつも書(shū )き並(bìng )べて(🍸)いた(🎁)ことさえあった。し(🍆)かし(🦉)、一ヵ月、二ヵ(🤕)月とたつうちに、中学(🌅)校というと(❔)ころは、ど(🎶)う(♓)せそ(🍲)うした(🍋)もの(🔫)だ(🛅)、と諦めるようにな(🌪)り、その淋(lín )しさも、いつ(🛣)と(🙍)はなしにうすらいで行(háng )ったのだった。
「しかし(🥌)、本(běn )田(tián )、このま(💎)ま放っとくと危(👥)いぜ。こと(🛸)に狐の奴(💣)と(🚜)来たら(😔)執(zhí )念し(🐁)ゅうね(👾)ん深いからな。頬(jiá(👶) )ぺたを下級生にひっかかれて默っちゃおらんだろ(🕵)う。」
「それを生(shēng )意(yì(👈) )気だっ(🌲)て難癖(⛏)を(💷)つけたとすると、五年(🌇)生も実(🤜)際へまをやったもんだ。頭の程(🎅)(chéng )度がうかがわ(📓)れるよ。」
何よりも彼がな(🎁)さけなく思(sī )った(🎱)のは、(🌴)彼の(😫)同(🍒)級生(shēng )が(🏅)――竜(néng )一や源(💎)次(➰)ですらも――彼と親(🍲)しく(🏨)しているところを上級生に(😚)見(jià(🤑)n )ら(👈)れる(🚙)と、妙にそわそわして(🛣)、彼のそ(🛌)ばを離(💪)れよう(🧝)とすること(💛)だった。彼はすぐ彼らの気持を見ぬ(🏬)い(📚)た。そ(🍟)して(🏁)心(xī(📕)n )の中(🌋)で(🕳)ひどく(📭)憤(😬)(fèn )慨した。思いきって彼(🎡)らを面罵(🥤)してやろうかと思ったことさ(🤢)え何度(dù )か(🆎)あ(💲)った。しかし彼はいつもそれを思いと(👽)まった。
恭(👽)(gō(🚺)ng )一は、(🚼)やっと(🔨)答え(🕋)て、(🖍)眼をふせた(🙍)。
三(sān )つボタンがはた(🤭)か(🎨)ら口を出(🤘)し(🛏)た。
「(🔊)だか(🐱)ら、よ(👅)けい偉(🔓)い(📸)んだよ。」
「(🤧)理窟を言う(🆔)な!」(🛵)
「どこの奴かね。…(🗺)…おい、本(🥣)田(🚅)君(🚾)(jun1 )、知(🚘)らんか(💂)。君と同姓だが(🛤)。」(⚫)
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