「その(🚆)新(🏍)入生(🤤)、よっぽどすば(🏸)しこい奴だな。」
「(🧞)そ(👺)の新(xī(🐟)n )入(✉)生、(🖨)よ(🛌)っぽどすば(🔹)しこい奴(nú )だな。」
(💱)三人(rén )はそ(🌲)れから、恭(📴)一が階下か(🐕)ら(🛰)持っ(🦉)て来た煎(jiān )餅をかじりな(🤯)がら、い(🏿)ろんな話をし(🥔)た。これといってまと(🦏)まった話題(tí(📅) )もなかった(🏹)が、三(🏝)人とも(🅱)少(🌩)しも(🕟)飽い(🍼)た様子がなかった。学校の話もおり(👿)おり出(🧡)た。し(🏌)かし、次郎(🥛)(láng )は、雨天体(🏐)操場事件について、自(🈸)分(fèn )から話し(💔)出そうとは(💋)決して(⚪)しなかった。
こうして(📜)、(🏀)彼は、彼の同級生の間に、一人(🐘)として心の底(dǐ )から交わりうる新(🅾)(xī(🤯)n )しい友(🕴)人を見(jiàn )出さ(🚎)なかった。そればかりか(🛏)、竜(🎿)(né(📭)ng )一(🎯)や源(yuán )次で(📌)す(🚠)ら、もう彼(bǐ )に(🛐)とっては(🔑)、心(xī(🈵)n )からの親友でも、従兄(📳)でもな(🤫)くな(🗣)ったのである。むろ(🐜)ん(😕)、小学校時(shí(🥈) )代に培われた温い(🐾)感(gǎn )情が(🤖)、そう無(👫)(wú(🔛) )造作に(🖖)冷めてしまうわけはなか(🔹)った(💨)。で、(⚽)次郎(lá(🔩)ng )の彼らに(🈸)対(duì )する気(🐲)特(🧝)には、他(📕)(tā )の(👵)同級生に対(duì )するのとは、まだかなりちがったところがあ(🈺)り、ま(🏕)た、彼(🍍)が(😢)土(🦗)曜から日曜(🚠)にかけて彼(bǐ )らの家を訪(👭)(fǎng )ね、(🐐)見たところ以前(🐘)(qián )と少しも変ら(📚)ない親しさ(💴)で遊(🍥)んだりする(🏣)こと(🈚)もし(🌧)ば(🤕)しば(🕋)だったが、そうしたことは、所(suǒ(🍍) )詮しょせん、過去(qù )の酒(jiǔ )甕(wèng )さか(🦑)がめからした(🔆)たって来(🚈)る雫しずくのよ(🔬)うな(🤧)もので(🏀)、(👘)彼の注意が一(yī )旦明(míng )日(rì(🍀) )のこ(➖)とに向け(🚮)られ(🍷)る(🎦)と、二人(🗂)(rén )は(🙈)、も(🌝)う(👛)、彼(🕧)にとって、他の同(tóng )級(🛴)生と少(shǎo )しも(🌐)択えらぶと(⏸)ころのない存(🎖)在(🧔)(zài )だったのである。
「恭ちゃん、何か(🍟)聞いた(🎚)?」
((💭)これからやりさえすれ(🖤)ばいいんだ。それで偉(🍋)が(👝)りを言(yán )った(🚙)ことには決(jué )してな(🐴)ら(🥣)ないんだ。)(🥂)
と、今度は伝統(🉐)尊(zūn )重(📡)(chó(🔎)ng )論があらわれて来た。
「そ(🆎)んなけちな(💎)ことを考(kǎo )える(🦓)の(🚁)は(🚿)、(😓)よ(🤔)せ。僕らは、四年(🦃)(nián )と(🎗)か(🚟)五年とか(📫)いうことにこだわ(🌿)る必(bì )要はないん(🌾)だ。それより(🔷)か、一年(nián )から五年ま(❕)での正しい生徒(🛅)が、縦たてに手を握りあうことが(🥣)大切じゃないか。本田の弟も、その(🤳)正し(🥔)い生(✒)徒の(💼)一(🥐)人(🏈)だ。だか(✒)ら僕らはそれ(⏩)をバックしよ(🤣)うと言うんだ。……四年(🎩)生にだっ(🚜)て(✂)、つまらん(🧛)奴(nú )は(💳)いくらも居(🛐)る。―(⌛)―僕らは(🚇)――少くとも僕だけは――そんな奴(nú )とは手を握(🌾)りたく(🖍)ない。そんな奴と手を(😔)掘って、五年(🎃)生(🌪)に(🗡)対抗(😎)したって(🧚)、それが(👳)何(hé )にな(✔)るん(🍙)だ(🔉)。」(🕟)
そう思って、門の(🐙)方をのぞいて見(jiàn )る(🤼)と、もう人影は(🍱)見えな(🌊)かった(💶)。彼(📈)は思いき(😏)って立ち(🚏)上り、あたり(💪)に注(🌔)意(🔎)(yì )を払い(☔)ながら(🛬)門を出た(🛂)。
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