「(💬)あたし(🎍)、やっぱりそっと逃(🔧)げてい(🙀)る方(fāng )が一番いいと思(🛫)いますけれど。」
「悲観し(🕍)きって、どう(🕓)にもならな(🏀)いんだろう。」(😽)
「僕(pú )、馬(📉)田(tián )と同(🔚)じクラスです(㊗)から、毎(🏩)(měi )日い(🆎)っ(👞)しょ(🥚)に(⏳)帰ろうと(♈)思えば帰れるんです。」
「学校(xiào )の様子(🧜)はどうか(🎞)ね(😲)。血(xuè )書はやはり出したのか。」
「本田(🍑)が?…(💚)…ま(🛂)さか。」
「僕に(🖱)は、本田がそんな卑劣(liè )な男だ(🎦)とは思(sī )えないが(🌙)ね。」
(🔶)それによる(🥦)と(🏚)、血書のこ(🦋)と(🔮)は(🚿)、も(🎈)う(🙊)昨日のうちに警察や憲(😹)(xiàn )兵隊の耳にも入り(✝)、(🤱)県の学務課(👹)に(🥋)も通報され(🎟)ていたらしい。今朝は(📊)さっそくそのことで学務(wù(🍦) )課の(🥔)方から電(👃)話(☝)がか(🛎)か(♟)って(🌐)来た。校(xià(🍨)o )長はちょうど(🌽)その時四(sì )人(rén )の(🎧)代(😜)表と会ってい(🧦)る(👏)最中(zhōng )だったの(🌝)で、教(🤗)頭が(🛐)代ってそ(😝)のことを報(🔯)(bào )告する(🍙)と(😛)、では一(🐁)応(yīng )おだやか(🥒)にその血(🤙)書を受取るがいい。そして校長(zhǎ(🎰)ng )自(🚢)身それをもってすぐ(👺)県庁に出(🛬)(chū )頭する(🏠)ように、ということだっ(🚿)た。教頭が紙片に書いて校長(🏹)に(🐍)渡(🎳)したのは、そのことだ(😢)った(💛)にちがいない、というのである。
「そうね、――」
「ま(🅾)あ、(🤑)本田(tián )さ(🐈)ん、(😒)しばら(👩)くでし(⏺)たわ(👭)ね。さ(🍩)あど(❣)うぞ。先(xiā(🧖)n )生は書斎で(⛔)すわ。」(🕘)
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