とあった。
かれは視線を転じて、そっと先生の顔をのぞ(🍮)いてみた(🌋)。すると(🎾)、ふし(🙂)ぎ(🏂)なこ(🍯)とには(📳)、先生(🐚)のいつ(🎧)も(🐶)の端然た(📈)んぜんた(⛴)る(🍿)静坐(zuò )の姿勢がい(👭)くらかく(🥫)ず(📐)れている(🈯)。顔をすこ(🎋)し伏ふ(🆗)せ、(🛃)その眉まゆの間には深いしわさえ見える(📫)のである。次郎は、先生が(🌛)気(⛹)分でも悪くなった(🌹)のではないか(🕡)、と思(🆖)った。
「しか(🚁)しもう眼(🔙)(yǎ(🔨)n )はさましてい(🦔)ますよ。」
「そ(🐈)うかもしれな(🙎)い(🈵)ね。……そ(😭)れで、べつ(🏼)にこ(🔺)れまでと(🍁)大(🦇)して(😤)変(🖋)(biàn )わったこ(😉)ともなかった(🌑)ん(🛂)だ(😍)ね(🔏)。」
朝倉(cāng )先生は(🍯)、それっ(🚒)き(👏)り口(kǒu )をつぐんでい(🤢)る。次(😦)(cì )郎はいよいよ不安だった。もし先生の(📔)話(🚰)がそれで(🧡)終わったとすると、大(dà )河(hé )に対(duì )してはむろ(👦)んのこと、あとでほんと(🐳)うのことがわ(🌁)かった(🎉)場(❎)合(🏀)、(💴)他(🌮)の塾生たちに対しても、(💜)このままで(📽)は決して(😂)いい結果(😉)(guǒ )をもたらさないだろう。
飯(🥔)(fàn )島(dǎo )の足音(🧟)がき(☕)こ(🥝)えなく(🕵)なると、小(⏱)便所(🏠)(suǒ )の掃除(🏧)をしてい(🤒)た四(sì )人が、(🍷)かわるがわる(📱)言った。
(🌥)大河は、(🔮)あきれたように、その手ぶりを見つめ(🔖)て立っていた。次郎は、しかし、それに(⚾)は気づか(🐋)す(🏏)、(🚊)おな(🍺)じ乱暴な調子(🏕)で、つづけざまに三(👞)四(🔕)十も打(dǎ )つと(🌴)、(🚳)急(jí )に(🤚)ぴたり(🏚)と(👃)手をやすめた。そし(🎙)て、(♒)半(bàn )ば笑(🚒)いな(😎)がら、言った(🦖)。
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