(👜)そう(🥇)考える(🗜)と、「かわいそうに」という先生(🧐)の(🤽)言葉の意味は(🎅)、(👓)これま(😪)で考(kǎo )えた(🎻)のと(🚄)はまるでちがったものになって来た(📜)。先(😠)生(😳)は、その言葉に何(hé )もとくべつな意(⌚)味(👁)を(😅)もたせ(🙏)ようとされたの(😛)ではない。た(😨)だ先(xiān )生(shēng )の(🛒)はっき(🏆)りした(♑)ご決意(👢)と自分に(👠)対する愛(ài )情(qíng )とが結びついて、何の作為さくいもな(😻)くそんな言(💸)葉(yè )となってあらわれ(🕡)た(🏤)までだ。それにして(🔌)も、先生(☔)の(😤)そのご決意について、(🧥)自(🎳)分がこれ(🕣)まで(👂)一(🌐)度(🦔)も考え(😛)てみ(😠)よう(⭕)とさ(🔱)えしなか(📭)ったとい(⏫)うことは、何という愚かさ(🥒)だ(➕)っ(😺)たろう。先生が(🔃)自分をどう考(kǎo )え(🍬)てい(🧝)られようと、その意味(🥖)で、自分はたしかに己を知らない飛びあがり者だったにち(✝)が(💂)いないのだ(🕳)! 次郎の自己反省は、(🙆)昨日(🌾)以(🍼)来、(⏲)こんなふう(🏊)に次(🔠)第に深ま(🚄)って行くばかり(🌃)だっ(🕣)た。「かわいそうに」とい(🔝)う言葉(🌔)を、先(📭)生(🌑)のごく自然な愛情の言葉(yè(🍠) )だと思(🏄)えば思うほど、それが深(shēn )ま(🚩)って行くのだった。し(🐤)かし、そうした自(☝)己(jǐ )反省の苦しみは、(🤙)彼にと(🔫)っ(☕)てはそうめずらしい(🌓)こと(👭)では(🚇)なかっ(🤢)た。彼(❕)は(😦)中学(🔱)(xué )入(rù )学(xué )以来(🌁)、とりわけ白鳥会(huì )入(Ⓜ)会後は、絶えず自己反省(shěng )の苦し(👥)み(💅)を味わ(🔬)って来(🔟)た、といっても言いすぎではなかったのであ(🏒)る。だから(🚗)、(🕟)もし(🌶)それに朝倉先生の問(wèn )題(🐽)が直接結びついていなかったと(📻)すれ(🖊)ば、(💟)彼(bǐ(📉) )は、(🐙)きょう学(⌛)校(xiào )で、同級生たちにあやしまれるほど暗(à(🚨)n )い顔(🏃)はし(🌃)ていなかったか(🖲)も知れない(🗄)。彼(bǐ )を(🛏)絶(jué(😓) )望に近(jìn )いほど(🌎)の気持にさそいこんで行(háng )ったの(👭)は(🤪)、(🍰)何(hé )といっ(👅)ても、朝倉(cā(👸)ng )先(📰)生の辞任が決定(dì(⌛)ng )的であ(🎼)るとい(📐)う(📸)こと(🎒)に気がつい(♟)た(🥟)ことであ(🎹)った。彼はそれを(🚯)思うと、もう何も考える力がなかった(👰)。幼い(🧑)ころ、乳(⛎)母のお浜にわかれたあ(🔱)とのあのう(💿)つ(❕)ろな気(qì )持(🗝)、母に死別れ(🏍)たあ(🥌)とのあの萎しな(😳)えるよ(♏)うな気(🍍)持、(✍)そ(🚆)れ(🥈)が(🔠)そ(⏸)のまま現実(🈴)となって(🏯)身にせ(📠)まって来るような感じがして、きょうは朝から誰とも口をき(👳)く気になれなかった(🌳)ので(🏩)ある。
馬(mǎ )田は、(🛩)また「ふふん」と(🐥)笑った。そして(🅱)、
「な(😘)に、用が(🖼)な(🗣)い(🙇)から?」
「し(🐄)かし、そんなこと(🎚)、何(hé )の役にも立たないじゃあり(🍯)ませんか。きょう(📽)も平気(qì )で待伏せ(🐖)していたっていうんだったら。」
「おま(🚒)え(🈳)も一(🏗)度(🦒)先生をお(🐐)た(🛂)ずね(🐥)するとい(👀)いね。先生(shēng )の方でも待(🐣)っておいでの(🎱)よう(🏊)だよ(🐆)。」
馬(🌱)田(tián )の視(shì(🍉) )線がとうとう横にそれた。同時(shí )に、(👔)「(🚒)ふ(🎅)ふん」とあざける(🏒)よ(📛)うな息が彼(🍹)の鼻をもれ(🍠)た。
次(🚌)郎は、詰問きつ(👿)もんす(⛰)るよ(🛷)うにたずねた(🤙)。
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