「大(🐷)沢君っ(🦖)ていう(🉐)よ。僕の親友(💾)で(🎼)、同じ(⛴)ク(🔷)ラス(📞)なんだ(😫)。」(📨)
次(🆔)(cì )郎は、あ(🍍)っけにとられたような(🎄)顔(yá )をして、大(dà )沢を見つめた。
「それにしても、そのちびの(👞)新入(🚟)(rù )生って、痛快な奴だな。」
「そりゃあ、(🏿)知らんだろ(🔅)う。」(🛬)
そう(🐥)言っ(🎱)て、まじめにたずねたの(🥑)は、大沢雄(xióng )二(🎸)(è(👳)r )郎という生徒(🔥)だっ(🔈)た。彼は、小(🍜)学(xué )校を出て(🚆)から三年も町(😥)の鉄工場で(😖)仂いたあと、(🕜)ある人に見(🛃)込まれて中学(xué )校(🤧)に(💧)はいる(🥣)ことにな(🛎)ったので、全(😓)校一の年長(zhǎng )者だっ(💜)た。どっ(💁)しりと落(luò(🌝) )ち(🏳)ついて、思いやり(📹)があり、(🤙)しかも頭がいい(🍭)の(💹)で、「親(qī(💯)n )爺おやじ(💒)」という(👵)綽名(míng )あだなでみん(📉)なに親(🛡)しまれ(😖)ていた。とりわけ恭一(🍥)は彼に親し(🔈)ん(🌱)だ(👼)。親しん(🍝)だとい(💃)うよりは、(♋)心から尊敬(jìng )していたといった方(📠)(fā(🍩)ng )が適(shì )当(dāng )かも知(🤭)れない。性(xìng )格は(🐃)まるで(🧀)ちがってい(👷)たが(🌨)、物の考(kǎo )え方は(🕰)いつも同じで(🍴)、(🔄)し(⏪)かも(🔷)世間(jiān )を知(💉)っている(🛵)だけに、大沢(💝)の方にずっと深みがあった。大沢の(♉)方でも恭一を真実(📕)の弟の(👛)よ(⏩)うに愛し(🙆)た。日(👳)曜(🔆)など(🔯)には、二人(💮)(rén )は、終日(⤴)、人生観めいた(🐤)ような話をして暮(🍨)すこ(🍢)と(🦐)もあった。
大(dà )沢は、しかし、そう(🥥)言ってしまう(💔)と、
彼(bǐ )は(👄)、いつとはなしに(📛)、そ(😞)んな気(🎵)がしてい(📎)た。は(🐭)っきり意(yì )識し(📌)て、(🐚)そうな(🌻)ろう(🍪)と努めたわけでもなかったが(🏜)、(🍡)中(zhōng )学に入(📙)学し(😞)て以(yǐ )来、(🥫)日一日と(🕝)、母や祖母の問題(👠)がその深(🚻)刻さを(📒)減じ(🏗)て行き、このご(📋)ろでは、よほ(🎇)どのことがないかぎり(🤯)、たいして気にも(🤷)かからなく(🥗)なって(💷)来(lái )たのである(🛑)。それは、(🏗)たしかに(🐤)、中学(✡)校と(🕞)い(🕟)うもの(🍱)の空気(🍝)が、彼にいろ(📭)いろの新し(📈)い問(🏴)題(🐻)(tí )を(⛓)あた(🈴)え、(🚅)彼の(💍)関(🕯)心を、急(🐇)に家(jiā )庭(🗄)以外(🏷)の世(🖐)(shì(🚽) )界(💎)にま(🚵)で拡げてくれた(🔖)結(jié )果にちがい(🐖)なかった。その意味では、中(zhō(⚡)ng )学校というところも(📗)、尊(🌦)敬(jì(🔣)ng )す(👄)べき先(💵)生(🗓)がいるいないにか(🍕)かわ(🌰)ら(👛)ず、(🤶)人(rén )間を成長(zhǎng )させる何(hé )かの魔(mó )術(🌏)をもったとこ(🥖)ろだ、といえるであろう。
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