と、次郎(láng )は笑(🥞)いながら(✖)、
と(📄)あった。
大河は、そ(🗒)れ(🥤)でも同じ調子で打(🆓)ちつづけな(📠)がら、
「出(👯)し(🚃)てく(♓)だ(🙆)す(👘)ってもい(😳)いじゃあり(🍙)ませ(📅)ん(🌉)か(😰)。」
そのあと、就(jiù(🐫) )寝前の行事(🎟)として、最初の静坐せいざがはじまった。塾生(😚)(shēng )たち(🗾)は、各室ごとに(🔦)、きち(🤡)んと縦(zǒng )たてに(🤲)ならび、朝(chá(🏞)o )倉先生の指導(dǎo )にし(👻)たが(😭)ってその姿(🏪)勢を(🌵)とった(🤕)。
「田川君(jun1 )のほかにも、まだよ(🚀)く納得がいかな(🎥)いでいる人がたくさんあるだろうと(🔀)思(sī )うが(😙)、(🥝)そうした根本問(🐓)題につい(🔵)ては、これか(💓)ら何度でもむしかえ(🛵)して(💾)話(huà )し(👌)あう機(🦓)会(☕)があるだろう。そこ(🚼)で、それ(💄)は(🛃)い(🏉)ちおう(👉)未解(🎈)決のまま(🛡)にして(⛳)、ともかくも(🐷)具体的な問(🍞)題にはいることにしょう。じゃあ、時(shí )間も(💍)おそくなったし、私(sī(📣) )の(🔶)ほうから案(àn )を(🎂)出すことにする(🏌)よ。」(🕴)
「(👹)なるほど(🎂)。……(🛣)ふん。……(🚪)そういう(🚫)もの(🕳)です(⏹)かね。……あるい(💯)はそうかもしれない。」
大(🕠)河(⭐)は板木を(🎬)打ちやめ、けげん(✊)そうに次(🔡)郎のほうをふり向いて(🕓)槌をわたした(🕕)。次(cì )郎は、すぐ(🎆)大(👤)河(hé )に代わって(🤽)板(🐧)木(🏭)(mù )を(🌫)打ち(🌝)だしたが(🚛)、その打ちか(🏿)た(🈹)は、一つ一つの(🤓)音が余韻よいんをひくい(🔉)とま(㊗)のないほど急(jí )調子(🍷)(zǐ )で、いかにも(🕙)業ご(🌬)うをにや(🍆)しているような乱(🏨)(luàn )暴さだった。
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025