こ(🍜)の採点表(🚢)(biǎo )の(🧣)波(bō )紋(wén )は(😧)決(💑)して小さくなかっ(🍚)た。押しよせた生徒た(🌍)ち(🚂)に(🕙)まじって、あと(🐌)では先生た(🌉)ちまでが代(dài )る代るのぞきに(🍫)来た(💳)。生徒たちは、採点表にのっている先(xiān )生が来(🚢)る(😷)と、一(🖇)々そ(🧞)の点数を大(✊)声で叫んだ。中(zhōng )には、備(bèi )考欄(🕐)まで(👋)読(🔏)み(🛏)あ(🌑)げ(🏫)る者(zhě )もあった(🛑)。先(xiān )生の中には、自分で(🎰)自分の(🐁)綽(🚨)(chā(🌨)o )名(míng )を(💼)よく知っている先(⏹)生もあり、そう(🐦)で(🏣)ない先生もあったが(➕)、そ(🤑)んなこと(⬆)で、どの先(🔤)(xiā(🚍)n )生(🌅)もいやでも自分の綽(🚯)(chāo )名をはっき(⏸)り知(🍧)らされ(🥃)ると(💌)いう(🚛)結(jié )果にな(🦍)っ(🔳)た。もっとも、(➰)中(🙎)学の先(🍍)生で、自分(🏕)(fèn )に(🧜)かぎって綽名はない(🐍)な(🙈)どと安(ā(🅿)n )心(♑)しているほどいい気(qì )な先(xiān )生はないは(🚵)ずな(🕝)のだから(🐌)、それは大したことではなかっ(⤵)た(😥)かも知(✖)れ(😿)ない。し(🚑)かし、綽名と(🦒)いっしょ(🤺)に、自分の点数と(☕)きびしい評語とを知ら(🈂)な(😣)ければな(🚂)らなかっ(📶)たということは(🏹)、何といっても最(🍀)近(jìn )の大きな試煉であったに相違(🌋)ない。ある先(xiān )生は(🚲)顔をひ(🔉)きつらせてガラス戸(🈂)のまえに棒立になり、あ(🚩)る(🕙)先生(shēng )は一たん顔(yá(🛶) )をまっかにした(📑)あと、強いて微(😞)(wēi )笑をも(❇)らした(🧙)。しか(🐡)しど(😔)の先生も(💠)最後(👒)には、自分にはまるで関係(⏫)のないこと(🦍)だ、(🌡)といった(🗺)よう(🚂)な(🛃)顔をしてそ(📍)の場(chǎng )を(🥖)立ち去(🍯)った。ただ「(🖍)あざらし(🐼)」先(🥪)生(🔶)(shē(🔢)ng )だけ(👅)は、その綽名が自他(tā )共にゆる(📍)すほど有名に(🧚)なっ(😹)ていて、(🛳)ごまかしがきかなかったためか、それと(📘)も(💜)、備(bèi )考(🚶)欄にあっ(🌠)た(🛹)通り、事実(🚔)粗野の稚(zhì )気ある性(🏨)(xìng )格の持(🔓)主であったためか、その大きな口を思いきり(🗝)横に(😟)ひろげて、よご(🐁)れた上(🔅)歯をむき出し、天井を向い(♑)た鼻の下(xià )に灰(huī(❄) )色のあ(🐬)らい(🤵)ひげを針(zhēn )のように立て、内を(🔠)のぞきなが(🍹)ら、「わっはっは(⬛)」と笑った。そして、(😣)「わしだけは合(🛷)格の見込(🎏)があるちゅ(🍨)うのか(🖌)。どうかよろしく(🕤)たのむよ(🍻)。」と(⬆)言うと、く(🤞)るり(🈲)とうしろ(🍵)を向いて、もう一度「わっは(📐)っは」と笑い、歯(🦀)をむき出(♓)した(🎶)まま、(🏍)む(🌄)らが(🗺)っ(🎗)ている生(shēng )徒たちを押(🏔)しわ(📚)け(🎮)て帰(🏜)って行った。
「しかし、馬(😞)田(🐿)をどうもしないで、(✡)た(🔤)だ逃(🕍)げ(💗)まわ(👦)っ(👺)ていた(♉)ん(🗒)ではだめですよ。」
「それは(⏬)そうと――」
「しかし、私はう(⭐)れし(🔉)いんだ(🌋)よ。私(sī )の(👋)ために(🆎)血(xuè )書まで書(🃏)(shū )いてくれる教え子が(🌴)いるのかと思うと。」
「何だい、わ(🎤)けが(📐)あるって。」
日はまだか(🆗)なり高か(🌮)っ(🌒)た。かわ(➖)いた砂地の照りかえし(🐼)が眼にぎらついて、頭(tóu )のしんが痛(tòng )いようだった。彼(bǐ(🐙) )は、何も考(🛹)える気力が(🙃)な(❤)く、(🔚)ただいらい(🕋)ら(⚓)した(💜)気持(chí(👜) )で町は(🤝)ずれまで来(⏪)(lái )た(🕢)。
と(😞)、道(🚝)江は顔を(😱)真(🍬)赤にしなが(🐳)ら、
「君、やけに(🔋)なっているんではないか(🤾)ね(🥒)。」(⏲)
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